华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt

华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt

ID:50392432

大小:715.00 KB

页数:15页

时间:2020-03-08

华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt_第1页
华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt_第2页
华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt_第3页
华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt_第4页
华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt_第5页
资源描述:

《华师大初中历史九上《第8课 交流与文化传播》PPT课件 (1).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在古代,战争曾促进了民族的交往与文明的传播,如:战争(雅典以少胜多打败波斯军的著名战例是战役);东征建立地跨三洲大帝国;征服地中海。世界各地区各民族之间虽然会发生战争与冲突,但是,和平共处和友好往来是相互关系的主流。你能举例吗?忆一忆希波马拉松亚历山大罗马西汉张骞通西域、元朝马可·波罗到中国第8课交流与文化传播一、马可·波罗的东来二、中国四大发明的外传三、阿拉伯数字一、马可·波罗东行1、意大利人2、1271年出发,1275年到达元朝的都城。3、《马可·波罗行纪》——世界奇观之书4、促进了东西方文化交流;成为新航路开辟的启示。说一说:四大发明(科技)—

2、——造纸术、指南针、印刷术、火药忆一忆1、我国何时发明造纸术?2、右图人物为造纸术的改进做出重大贡献。他是谁?哪时期人?——西汉——蔡伦、东汉二、四大发明外传二、四大发明外传阅读与思考P461、造纸术的外传:意义:东亚——南亚——中亚西亚——欧洲——美洲对人类科学文化的进步作出了极重要贡献。说一说你知道在中国的造纸术传入西方之前,西方人用什么做为书写材料吗?战国时发明司南;北宋应用于航海;南宋时,指南针广泛应用于航海炼丹家发明火药;唐末应用于军事唐朝时发明雕版印刷术;北宋毕昇发明活字印刷术你知道吗?王选,汉字激光照排系统创始人,获得2001年度国家最

3、高科学技术奖。王选——当代毕昇二、四大发明外传阅读与思考P47—492、火药的外传,始于代。3、指南针用于海上导航,始于时期;大约世纪后期,经之手传往欧洲。4、雕版和活字印刷术,从世纪末起外传到亚洲,后经中东传到欧洲。5、四大发明的外传,有何意义?12北宋元阿拉伯人10——促进人类经济文化的发展三、阿拉伯数字你认识吗?这是多少?说一说:1、阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗?2、阿拉伯数字是如何改进和传播的?3、阿拉伯数字的传播与应用有何意义?古代印度人中古阿拉伯人世界各地发明改进传播(1)便利商业贸易活动;(2)直接促进数学和自然科学的进步零壹贰叁肆伍陆

4、柒捌玖拾012345678910来到中国并促进东西方文化交流的意大利旅行家是。阿拉伯数字的发明者是古代人基础知识1.被誉为“世界奇观之书”的是()A.《神曲》B.《马可•波罗行纪》C.《一千零一夜》D.《几何原本》2.阿拉伯数字的运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是()A.古代印度人,巴比伦人B.古代阿拉伯人,罗马人C.古代印度人,阿拉伯人D.古代阿拉伯人,埃及人3.将中国四大发明传入西方的民族是( )A.波斯人B.阿拉伯人C.印度人D.蒙古人课堂练习(单选)BCB4.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有①专制

5、集权②和平交往③暴力冲突④民主政治()A.①②B.②③C.①④D.③④5.下列史实中,促进了欧亚两大文明交流的是()①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华A.①②③B.②③④C.①③D.②④课堂练习(单选)BD6、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同()A.亚历山大大帝东征B.希波战争C.罗马帝国的扩张D.马可·波罗来华7、下列古代人物中促进西方世界了解东方文明、有利于东西方文化交流的是 ()A.马可·波罗B.鉴真C.玄奘D.哥伦布DA

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。