千姿百态的树.doc

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1、《千姿百态的树》教学反思整个教学的设计，我始终是围绕“千姿百态”做文章。在课堂上在第一部分“说树”，引导他们对所展示树的样子，做出评价。学生在接下来的欣赏树的图片渐入佳境，同学们也变得活跃了。　　在正式开始画作品前，请他们画简笔画，但所画的树，过于简单。因此，我进行了适当的范画展示，在他们所画的简笔画基础上，没有按平时所画的树冠，那样太呆板。我用了点叶的方法来处理，这样的好处，树变得生动了。颜色方面我用了黄和绿进行渐变，学生在看示范都发出“好快”“颜色好漂亮”等等评价。在创作中，他们的构图比较类似，全是

2、横构图，我在想是不是在课件设计上，构图教学方面的内容设置是不是存在问题，这方面需要做调整。在树的姿态上，大部分们的学生都掌握不错，在处理画面的空白部分时，我适时提示他们，可以加入太阳、云朵、小鸟等图形，来完善画面。讲评作业，一般从构图和色彩两方面来讲。在本次作业讲评中，我会注意把课堂讲授的技法和理论融合到里面去，让他们加强记忆，也鼓励他们去创新。例如在黄冠文的作品，他画的太阳是很富有卡通色彩的，而且是蓝色。换成其他老师会觉得他没有常识，我则给予肯定，不要去制约他们的想象力。孩子们作品或则很稚嫩，却是他们

3、心情的写照，他们把自己的想法和对事物的理解全用笔墨画出，有个性的树，属于他们的树。想到有一天他们长大后，会想起自己曾经画过树，长大他们能象树，顶天立地，做一个堂堂正正的的人。