句子含义及作用.ppt

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1、现代文阅读——体味推敲句子的含义和作用三台中学罗家伟【标杆点】：体味推敲句子的含义和作用【选择的依据】：1、《语文课程标准》：《语文课程标准》中明确规定：要让学生“体味推敲重要词句在语言环境中的含义和作用”，同时也提出“品味作品富有表现力的语言”和“在阅读中了解记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式”的要求。2、《云南省初中学业水平标准与考试说明》（语文）：现代文阅读（1）整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容；（2）理解重要词语、句子在上下文中的意义和作用；（3）了解常用的、、、、、、、

2、八种修辞手法，理解其在文章中的表达作用和效果；（4）了解文章中、、、、等表达方式；（5）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，学会欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧，对其思想、情感倾向作出简要评价。记叙文（含散文、小说）考试要点：1、归纳内容要点，概括中心主旨，分析作者的观点、态度、情感。2、分析文章线索、结构、思路、情节。3、理解文章重要词语、句子、标题的含义、作用。4、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧（修辞、表达方式、表现手法、篇章结构、记叙顺序、环境描写等）。5、谈感受、启示、体验

3、的个性化阅读及创意的表达。复习目标在已有知识储备的基础上，通过自主学习，小组合作、探究，学会欣赏文学作品中的语言，理解重要句子在上下文中的意义和作用，能用规范的答题形式作答关于“句子的含义和作用”这类题。复习指导请同学们先自主思考下列学业水平考试（中考）真题，再小组合作、探究，从中你发现了什么？（跟本节课有关的题目、问题问法、分值）2008云南18．第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么?(2分)19．第⑧段中，“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(3分)20．结合文意，解释

4、第⑩段中加点词“世界”的含义。(3分)21．请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)22．下列句子都运用了比喻的修辞方法，请选出你最喜欢的—句，并说说喜欢的理由。(3分)(1)(他)目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着。(2)在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵。(3)它的双翼如伺菊花一样金黄夺目，中间点缀着的点点黑，像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。23．结合文意，说说你对第11段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(2分)24谈谈“我们每一个人都可以是—个舞者。面对生活，也许我们

5、也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次”给你的启示。(不超过60字，4分)2009云南19、结合文章内容，简要说说第②段在文中的作用。（3分）20、请说说“我来到植物面前，它们是我的老师和朋友”在文中的含义。（3分）21、第④段画线句使用了省略号，请结合文章内容，谈谈其作用。（3分）22、“看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？（2分）23、请从内容和表现方法方面对“你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花”作简要赏析。（4分24、通过阅读这篇文章，你

6、读出了作者对人们怎样的期望？（3分）一、通过观察，请同学们回顾自己所碰到过所做过的关于“句子的含义和作用”这类题的考题形式。此类题的考题形式：1、请就“某句（段）话（文中划线句子）”①说理解（含义、深层次含义）、作用②作赏析③谈启示2、选出下列（文中）你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。二、思考：什么样的句子才是重要语句？重要句子主要包括七个方面：①环境描写句；②人物描写句；③点明题旨的句子（包括中心句）；④运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问，特别是引用的句子）；⑤具有言

7、外之意的句子；⑥描写、议论、抒情的句子（蕴涵哲理的句子）；⑦起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；三、如何体味推敲重要句子的含义和作用?（一）句子的深层含义（内容上）包括理解句子所表现的作者的思想感情、观点、态度、句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。1.理解的总原则：联系语境来理解，即：句不离段，段不离篇。具体讲就是要从以下几个方面去考虑：A、联系文章的环境来理解。B、联系人物形象来理解。C、联系文章的中心思想结合作者的情感来理解。D、联系文章的写作特色来理解。E

8、、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。2、表达方法：先评写作特色、语言特色（如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动形象或准确严密……）再评思想内涵（即阐明这一句表达了什么观点，或给你什么感受、启迪、教育……）eg.修辞句：这句（段）话运用了的修辞方法（表现手法）生动形象的写出了（句子内容）。写人句：这句（段）话运用了人物的描写方法，生动形象的写出了人物的性格特点。环境描写句：这句（段）话运用了环境描写，渲染了的气氛，