综合性学习漫游语文世界.doc

《综合性学习漫游语文世界.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、综合性学习漫游语文世界一、活动目标：1.知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。二、活动重点与难点：1、认识语文在生活中的运用。（重点）2、创作广告与写作。（难点）三、活动准备：让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进

2、网络，搜集资料、筛选信息，开展搜集对联、广告、新词汇、错别字、精彩名字等活动。四、活动时间：两课时五、活动过程：（一）导语：语文来自于生活，生活处处有语文。无论是在校园，还是在家里，无论是在城市，还是在农村，只要我们细心观察，用心思考，你就可以发现语文就在我们的生活中，就在我们的身边。今天就让我们一起走入生活，漫游奇妙的语文世界。（二）漫游过程：景点一：广告策划公司1、学生展示所收集的广告，并选一则谈谈喜欢它的理由。优秀的广告语是艺术化的语言，在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语，它涉及到我们衣、食、用、行的方法面面。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?

3、例：从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语（1）衣把精彩留给自己（李宁牌服饰）鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界金利来，男人的世界（2）食维维豆奶，欢乐开怀（3）用没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)原来生活可以更美的（美的电器）海尔，真诚到永远（海尔电器）（4）行开红旗车，走中国路（红旗轿车）车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车）爱就马上行动（爱玛电动车）2、优秀广告词欣赏例：（1）雪碧：晶晶亮，透心凉。赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适（2）皇冠牌香烟：禁止抽烟，连皇冠牌也不例外。赏析：它既宣传了禁止抽烟这一思想，又达到

4、了推销和赞颂皇冠牌香烟的效果。（3）肯德基：家有肯德基，生活好滋味。赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。3、失败广告词分析例：（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。4、教师小结广告词的特点：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：（1）简洁凝练广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。例如：“一品黄山,天高云淡”。（2）明白易懂广告文字必须清楚简单、容易阅读

5、、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。例如：“中国平安,平安中国”(平安保险公司)（3）朗朗上口广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。（4）新颖独特，富有情趣要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫，要能唤起人们心灵上的共鸣。雕派洗衣粉的广告——“妈妈，我能帮您干活了”，既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。5、现场广告创作（1

6、）我们今天对几则广告语进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学以致用，来学写一则广告呢?请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。备用广告语：a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。b、小草有生命，足下多留“青”。c、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。d、保护树木，就是保护自己e、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护f、花草丛中笑，园外赏其貌g、我为你美丽的心灵绽放h、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远i、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴j、草木绿，花儿笑，空气清新环境好k.路边

7、的花草，请你不要“踩”。l、距离产生美，谢绝亲密接触m、绕行三五步，留得芳草绿。【设计意图】通过本环节，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，让学生认识到在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语，它涉及到我们衣、食、用、行的方方面面。让学生学会鉴赏广告词，并激发学生创作广告词的热请。景点二：对联俱乐部1、学生就收集的对联，选择最喜欢的说说它的妙处。2、谈谈对联的有关常识。（1）对联的特点：行文相连，内容相关，字数相等，词性相同，平仄相反。（2）认读与张贴。从右往左，上联居右，一般以仄声结尾，下联居左，一般以平声结尾。例：虽为毫