人教版五年级语文上册第六单元习作《父母的爱》教学设计.doc

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1、人教版五年级语文上册第六单元习作《父母的爱》教学设计教学目标：知识与技能：引导学生用欣赏的眼光去赏读他人的文章，从而取长补短，共同提高写作水平。过程与方法：通过互评，使学生学会评改习作的方法。并在评改过程中，体验学习、成长的愉悦。情感态度价值观：通过讲评，培养学生的自信心。鼓励学生交流自己文章的精彩之处，体验成功的快乐。教学重点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作。教学难点:引导学生欣赏他人的文章，取长补短，共同提高写作水平。课前准备：1、阅读学生习作初稿，了解习作情况。 2、教学幻灯片。教学过程：一、回顾课文

2、，导入新课请同学们回顾本单元课文，文中的哪些场景给你留下深刻的印象？二、默读习作内容，明确习作要求1、请自由读书中的习作内容。看看本次习作对我们提出了哪些要求，拿起笔画一画。2、这次习作，我们可以从哪几方面的内容来写呢？(出示习作要求)三、选择话题，课堂交流1、请举出一件具体的事例，运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作等描写方法表达自己的情感。2、指名发言。四、范文引路，学习写法1、出示范文。2、请默读文章，看看从文中的哪些语句你感受到母亲对孩子的爱？体会作者是抓住哪些细节刻画人物情感的？3、学生交流。4

3、、学习写作方法。五、学生写作，教师巡视下面请你从自己交流的话题中，选择一件事中最精彩或最重要的部分写下来，运用本组课文的写作方法，通过人物的语言、神态、动作、心理的描写表达真情实感。六、写后指导,修改提高七、教师小结课后请同学们修改，充实自己的习作内容，再加上精彩的开头和结尾，拟定一个吸引人的题目，写完后读给爸爸妈妈听。板书设计：  父母之爱　　　　　　　语言、动作、神态  ……真情实感