云南省邵通市八年级物理下册8.2二力平衡导学案无解答新人教版.doc

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1、8.2二力平衡一、学习目标1.知道物体处于平衡状态的概念。2.通过实验会探究二力平衡的条件。3.通过练习会用二力平衡解决简单的问题。学习重点：探究二力平衡的条件。学习难点：利用二力平衡条件解题二、自主学习1、物体保持________或________状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做________。如果物体只受两个力而处于________或___________状态的情况叫做二力平衡。2、二力平衡的条件是：作用在________物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且在________，这两个力就彼此平衡。3、

2、物体在受到几个力作用时，如果保持_________状态或___________状态，我们就说这几个力是平衡力。三、合作探究学点一：探究二力平衡的条件（实验装置如图8.2-2所示）猜一猜：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？力的三要素之间有应具备什么关系呢？1.实验目的是探究_____在桌面的小车水平方向上所受两个拉力的关系。2.实验中，通过调整___________来改变两个拉力的大小。1、使两托盘里的砝码质量不相等。2.使两托盘里的砝码质量相等。3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水

3、平桌面上扭转一个角度后释放。4.根据上面实验过程填表3小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相等相等实验结论（二力平衡条件）：学点二：二力平衡条件的应用1.用弹簧测力计测量重力时利用了，物体所受的力与力大小相等，方向，作用在上。2.在桌面上的花瓶受到的一对平衡力是。3.吊灯受到的一对平衡力是。4.做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是；在竖直方向上受到的一对平衡力是。5.在空中匀速直线下落的跳伞运动员受到的一对平衡力是学点三：相互作用力和平衡力的区别文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面

4、压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是．相互作用力是。概念平衡力相互作用力相同点两个力都是大小、方向、并且作在。不同点作用在物体上1．作用在物体上并不一定同时产生，同时消失2．同时产生，同时消失四、课堂检测1、关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态2、在平直公路上匀速行驶的汽车,下列各对力中一定是平衡力的是（

5、）A.汽车的重力和汽车对地面的压力B.汽车受到的牵引力和汽车受到的摩擦力3C.汽车受到支持力和汽车对地面的压力D.汽车受到的支持力和汽车3.跳伞运动员和伞在空中匀速下降，已知人和伞共重800N，那么运动员和伞所受的阻力为N，方向。4.在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的和向后的，这两力是一对；在竖直方向，汽车受到向下的和路面对它向上的，这两个力也是。如果汽车的重力为2000N，牵引力为1000N，则汽车受到的阻力为5、重是500N的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。3