《小书架》教学设计.doc

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1、《小书架》教学设计临渭区育红小学李春芳教学目标：　　1、认识10个生字，学写5个生字。认识横折、横折勾和点。　　2、培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。　　3、认识到书与人的关系，培养学生养成每天阅读的好习惯。激发学生热爱读书的浓厚兴趣。　　教学准备：　　1、字词卡片　　2、学生课前准备的绘画的书架或照片，带几本自己喜欢的书。　　教学流程：　　一、导入　　1、谈话：谁愿意谈谈你的小书架是什么样的？丁丁家也有一个小书架，他请我们去他家做客。来，让我们一起去看看他的小书架吧。　　2、复习单韵母　　二、读文　　1、老师大声读课文，小朋友们打开

2、书小声读读短文。听的时候要用手指着书认真听。　　2、生评价师读得怎么样。　　3、谁能完整地读课文？指名读？　　4、我们大家一起来读读吧！　　三、识字　　1、小书架中有许多有趣的字卡，让我们一齐来读读它。如果这个字你不认识你可以示意老师。　　2、把生字宝宝送回家，在课文中读读这些认识的字。　　3、不认识的字想办法记住它，可以和你的伙伴合作。　　4、请小老师教同学。　　四、再读课文　　1、认了生字再让我们读读这首儿歌吧。　　2、你的小书架上摆了哪些你最喜欢的书，说给同桌的小朋友听。　　3、你喜欢你的小书架吗？把你的喜爱之情读出来。可以请你的小

3、伙伴给你评一评。　　4、读全文。可以加动作。　　5、试着背诵。　　五、写字　　1、认识新笔画“横折、横折勾和点”。　　2、记字形：组织学生讨论“用、在”的笔画笔顺。　　3、指导书写。　　六、练习　　猜字游戏