与父母平等沟通（上）导学案.doc

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1、陕西省榆林市第五中学YulinNo.5MiddleSchoolofShaanxi七年级思品导学案NO.课题：第八课走进父母的心灵第二目与父母平等沟通（上）课型：新授年级：七科目：思想品德设计人：赵宇审核人：日期：2014.12.22【学习目标】1.情感、态度、价值观：克服逆反心理2.能力目标：掌握调适逆反心理的方法和技巧。3.知识目标：懂得逆反心理的明显特征和危害。。【学习重点】调适逆反心理【学习难点】调适逆反心理教学环节教学流程复备设计预习导学1、逆反心理是中学生一种较。它的一个明显特征是。2、父母和子女在人格上是，因此，我们在处理关系

2、时，应该做到在上进行平等的沟通有。3、当父母错怪你的时候，要做到“”，设法与父母。导入新课导入新课上一节课我们学习和理解了父母对我们的关系和爱护，但是，生活中的一些事情，我们难免会与父母发生一些小摩擦、小误会，下面请大家听这样一个故事(故事请一学生课前准备好，有条件的可用多媒体呈现，请一学生有表情地讲)故事：一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到

3、一颗珍珠就像大海捞针一样难啊!而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”故事讲完后，请学生讨论(多媒体呈现)：(1)公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢?(2)在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷物的价值是一样的呢?学生讨论、发言。教师归纳：(首先肯定学生的发言)其实，在我们的日常家庭生活中，类似于珍珠与公鸡对待不同事物的看法经常发生在你与父母之间。你的价值观总是和你父母的价值观相左，父母视为“珍珠”的东西，你却不屑一顾，而你认为至关重要的“谷物”，你父母又不在意

4、。全世界的父母都一样，都希望把最好的东西留给自己的孩子，而孩子却不认为那些是最好的，这就是两代人之间的“代沟”。你的成长，你的变化，就是“代沟”产生的首要原因。在此，教材上有一段很精彩的材料，或许更能体现你们的变化(多媒体呈现)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____________________________________修德励志笃学健体陕西省榆林市第五中学YulinNo.5MiddleSchoolofShaanxi七年级思品导学案NO.课堂探究（一）、跨越代沟（板书）1、[活动平台]：ppt展示案例一：初二男生穆阳居然“想把爸爸赶出去冻死，然后我出家”。原因，从小学二年级开始，他每次都要被爸爸看着学习。为了让他专心学习，爸爸拿走了孩子房间里一切好玩的小东西，而且不让看电视，不让出去玩。有一次学累了，爸妈竟一人掐他腰，一人扭他耳朵让他去学习。结果呢，穆阳不仅爸妈说的话坚决不听，就连父

6、母爱吃的菜他都不吃了，为的是“和他们划清界限！”长幼关系处到这步田地，家教从何谈起？中学生李田力说：“我妈是个女强人，又当爹又当妈，真不容易。但是她总想知道我的秘密，又是访老师，又是问同学，活像个老干探，我真恨不得揍她一顿！”学生活动：思考我们和父母在成长过程中经历了哪些不同？分组讨论回答问题。教师活动：提出产生代沟的原因，我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异，因此在许多问题上就可能会产生不同的看法。板书代沟的含义和产生原因。2、[课堂探究活动]：学生活动：细想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要

7、有哪些？请尝试从父母的立场想问题。（书本P52）当自己的观点和父母不一致时，下列哪种态度有助于解决你与父母的冲突？?态度一：反抗与逆反。与父母争论，反抗他们，甚至认为父母跟不上时代，是自己发展的绊脚石，不顾父母反对，我行我素；态度二：顺从。慑于父母的威严，不敢说出自己的想法，以沉默、服从对待父母的矛盾，可心里不舒服；态度三：逃避。从不和父母谈心里话，父母问什么，敷衍了事，既没有勇气和父母争辩，又不想顺从，就逃避、回避生活中的问题；态度四：······教师活动：教师总结学生讨论结果，板书如何跨越代沟（四点）（二）、克服逆反心理（板书）[角色

8、模拟]：情景：周末的一个下午，你要和同学出去打篮球……_____________________________________________________________________