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时间:2020-03-09
《二年级下册数学分层作业设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、表内除法(一)第九课时——用除法解决问题班级姓名学号作业设计目标1、通过作业练习,使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”2、理解他们之间的数量关系。作业设计设计意图难易程度1看谁先到家。16÷4=30÷5=24÷6=30÷6=6÷3=15÷5=在解决问题前巩固除法计算的方法,提高学生做题的正确率。★2元2、解决问题。6元?元是笔记本的3倍8元(1)3把剪刀12元,平均每把剪刀多少元钱?(2)12元钱,可以买几本练习本?(3)请你提出用除法计算的数
2、学问题,并解答。培养解决问题的能力,激发学生学习数学的兴趣并培养学生提出数学问题的能力。★★3、35名同学在操场上做游戏,可以每4个人分一组,也可以每5个人分一组,怎样安排没有剩余?4个4个分还是5个5个分,通过“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”来解决,加强学生解决问题的能力。★★★
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