大班语言活动语言.doc

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大班半日活动方案语言：雨天使（一）活动导言故事中的主人公雨天使西西不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人别人因自己受伤。终于，西西在无意间找到了一个即不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。孩子在阅读故事时，会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能让别人感到快乐。活动目标1、认真看书，体会故事中雨天使的可爱与善良。2、理解故事内容，用自己的语言描述西西与老天使、月亮老人的对话。3、能用完整的语言讲述西西的故事。4、认读重点字词：天使、难过、眼泪、脚指头、挠。活动准备教师用材：教学读本5-3、大字卡第3张。幼儿用材：幼儿读本5-3人手一册。活动过程一、活动导入 谈话导入，说说自己对天使的理解。教师：你们知道天使吗？你们心目中的天使是什么样的?有本书里讲了一位雨天使西西的故事，我们一起去图书中看看吧。二、自由阅读自由阅读，猜测故事内容。1、幼儿人手一册幼儿读本，认真观察每个画面的内容。2、鼓励幼儿自己说出自己看到的内容，重点引导幼儿猜测故事中人物的对话。教师：谁是雨天使西西，她的任务是什么？她做了哪些事情去完成任务？她最后成功了吗？三、理解阅读集体阅读，理解故事内容。1、翻开教学读本，教师有感情地讲述一遍。2、阅读封二第3页，带领幼儿寻找雨天使，说说雨天使的任务，并出示大字卡“天使”，带领幼儿认读。教师：西西是怎样的天使？她接到一个什么任务？她知道怎样完成任务吗？3、阅读第4~7页，引导幼儿了解西西收集到的下雨的方法，并鼓励幼儿发挥想象说一说其他方法。在引导可随机出示大字卡“难过”、“眼泪”，带领幼儿认读。教师：西西去问谁了？老天使和月亮老人告诉了西西什么办法，西西为什么没有使用这些方法？你们 有什么好办法能够帮助西西完成下雨的任务？4、阅读第8~11页，请幼儿说一说西西下雨的方法，并出示大字卡“脚指头”、“挠”，带领幼儿认读。可引导幼儿间互相挠痒痒，体验云朵的感受。教师：西西遇到了一件什么事？云朵为什么笑个不停？听了云朵的话，西西有了一个什么注意？最后西西是怎样成功下雨的？5、阅读第12~13页，感受画面中快乐的情感。6、教师带领幼儿讲述一遍。四、创意阅读讨论交流，深入理解故事主题。教师和幼儿共同讨论，理解“天使”的含义。教师：你喜欢西西吗，为什么？如果你是西西，你会采用故事里的哪种方法来下雨呢？你心目中的天使是什么样的，你想做一个什么样的天使？小结：原来天使是给人们带了快乐的使者，如果我们也像天使一样，做了让别人高兴的事情，自己心里也会特别的快乐。我们都来做善良、勇敢、聪明、可爱的天使把。五、结束活动幼儿和同伴分享故事中自己最喜欢的一段情节，交流阅读感受，自然结束活动。