小班区域活动设计方案及指导策略.doc

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1、小班区域活动设计方案　　设计意图：　　游戏是童年期一种特有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我们根据幼儿的年龄特点和本班的实际情况，设置了以下几个区域：　　一、小小智慧屋　　（一）图形分类：　　材料提供：　　不同形状的卡片、分类盒　　操作方法：　　将不同形状的图形卡片投放到相应的盒子中　　观察指导：　　1、鼓励幼儿认识图形　　2、根据自己的观察给图形宝宝分类　　（二）数字分类：　　材料提供：　　写有数字的物品、数

2、字分类盒　　操作方法：　　将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内　　观察指导：　　1、鼓励幼儿认识数字　　2、鼓励幼儿根据自己的观察把物品投放到相应的盒子内　　（三）图形排序　　投放材料：　　排序卡片、卡片粘贴卡　　操作方法：　　根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品　　观察指导：　　1、鼓励幼儿先观察在排序　　2、引导幼儿相互合作　　（四）图形拼图：　　投放材料：　　各种不同形状、颜色的图形　　操作方法：　　根据自己的想象，用提供的图形拼贴出不同的图案　　观察指导：　　引导幼儿拼贴出不同的图案　　（五）小小送奶员：　　投

3、放材料：　　楼房的图形、贴有数字的奶瓶卡片　　操作方法：　　根据奶瓶上的数字，找到相应的地点　　观察指导：　　引导幼儿学会看奶瓶上的数字，并能根据提供的数字找到相应的地点　　二、小小探索家　　（一）摇一摇、听一听　　材料提供　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张　　操作方法　　1、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。　　2、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。　　3、将各种物品混合不分类。　　4、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。　　观察指导　　1、孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。　　2、鼓励幼儿听过之后，能大胆

4、地说出是谁发出的声音。　　3、不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。　　（二）好玩的磁铁：　　投放材料：　　各种磁铁、各类物品　　操作方法：　　幼儿用磁铁吸区域中的物品，看哪类能吸起来，哪类吸不起来　　观察指导：　　鼓励幼儿多操作，在操作的过程中探索发现　　（三）好玩的水：　　投放材料：　　注射器、矿泉水瓶、乒乓球、小石头、海绵等　　操作方法：　　1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面　　2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等，让幼儿观察沉浮　　观察指导：　　鼓励幼儿探索水的奥秘　　（四）颜色变换

5、　　投放材料　　颜料水、透明纸杯、棉签、硬质卡等　　操作方法：　　1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合，看能变成什么别的颜色　　2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水，看混合到一起是什么颜色　　观察指导：　　引导幼儿认识基本的颜色，并在操作的过程中让幼儿发现颜色的秘密　　（五）好玩的空气　　投放材料：　　一次性纸杯、吸管、塑料袋　　操作方法：　　1、将塑料袋套在纸杯上，用线扎紧　　2、把吸管扎在纸杯上，往里面吹气，把塑料袋吹起来。　　观察指导：　　引导幼儿探索空气的秘密　　三、小小书香园　　投放材料：　　各类适合幼儿的绘本、图书、

6、地垫若干　　操作方法：　　让幼儿有序的取放图书，并安静的阅读　　观察指导：　　1、利用色彩缤纷的画面，主动有趣的情节让幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。　　2、在阅读过程中引导掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。　　3、让幼儿知道阅读时要保持安静。作品在前方站成队伍接受检阅,并对作品进行介绍)四、延伸部分:有指导幼儿用旧挂历纸.旧画册.色彩手工纸等,运用画.撕.剪贴的方法继续装扮画好的瓶花。五、指导策略：教师应理解幼儿不自觉的模仿行为，并挖掘其中的积极因素，巧妙利用孩子爱模仿的特点进行引导。一方面教师可以以

7、平等的身份参与到幼儿的活动当中，以行动代替说教，使幼儿得以观察、模仿。另一方面，教师可以在活动中引导幼儿观察、模仿能力强的孩子，也可以充分利用同伴作品的展示为幼儿提供模仿学习的样本，促进幼儿伙伴间的相互影响和学习。总之，幼儿在区域活动中所出现的问题远远不止这些，有效的解决方法也不仅仅是文中所提到的这些，但作为教师只要认真发现问题，深入分析了解其原因，并努力提出有针对的措施，根据幼儿的发展现状来提供材料，给予有效指导，是区域活动成为促进幼儿各方面发展的有效手段。