小数加法和减法(一)教案.doc

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1、苏教版（新版）五年级数学下册第四单元小数的加法和减法---教案第一课时小数加法和减法（一）教学内容江苏版小学数学五年级上册第48~49页例1、试一试、练一练及练习八第2、3题。学习目标1．通过学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系，掌握小数加、减法计算方法。2．通过感受生活，让学生明确数学就在身边，培养学生学习数学的兴趣。3．在解决问题的活动中，培养学生与他人的合作意识和能力。重点探索小数加、减法的计算方法。难点理解“相同计数单位对齐”。学具准备超市购物单。教学过程一、预习自学1．假设情境：超市购物。出示几件物品的标价：

2、钢笔、讲义夹、笔记本、水彩笔等。你了解到哪些信息？2．如果任你挑选两件，你会选择什么？需要多少钱呢？3．板书学生提出的问题，任选两道自己完成。二、质疑1．为什么计算小数加、减法时，要小数点对齐？2．小数加、减法与整数加、减法的算理相同吗？三、合作探究1．小组探讨。（1）为什么计算小数加、减法时，要小数点对齐？（2）小数加、减法与整数加、减法的算理相同吗？2．全班交流。（交流结果预设）（1）小数点对齐，就是相同数位对齐了。（2）小数加、减法与整数加、减法的算理是相同的。无论是小数加、减法的小数点对齐，还是整数加减法的末尾对齐，都是相同数位对齐。四、巩固提升1．完成“练

3、习八”第2题。2．完成“练习八”第3题。五、自主测评完成《课堂作业》第24页中的“课前预习”和“课堂作业”的第1题。六、回顾反思我的收获是：我的疑问是：凌云县实验小学五年级数学教研组