大学应用文写作新编教学课件作者李秋8.ppt

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1、大学应用文写作新编作者：李秋责任编辑：葛娟出版日期：2010年8月IDPN：308-2010-03课件章数：9第八章新闻文体第一节新闻文体概述一、新闻文体的含义和分类（一）什么是新闻　　“新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。”广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。（二）新闻文体写作的含义和分类　含义：广义上的新闻写作，包括新闻报道与新闻评论写作。狭义的新闻写作，一般指新闻报道方面各种体裁的写作。　　　　分类：1、新闻报道文体类。2、新闻评

2、论类。二、新闻文体的作用：宣传教育作用；反映和引导舆论作用；工作上的指导作用；生活上的服务作用三、新闻文体的特点：公开性；真实性；针对性；时宜性；可读性。四、新闻文体的写作要求（一）明确传播意图；（二）熟悉传播对象；（三）正确选择传播媒介；（四）注意实事求是，讲究传播艺术；（五）学点传播心理学，运用心理规律第二节消息一、消息的涵义　　“以最直接、最简练的方式报道新闻事实的一种新文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。狭义的‘新闻’概念即指消息。”二、消息的分类　（一）动态消息（二）综合消息（三）述评消息三、消息的结构形式

3、消息的结构形式指的是消息中新闻材料的安排方式，也叫构思方式。它是记者对新闻事实某种内在秩序的认识及所采取的表达方式。（一）消息的倒金字塔结构　（二）消息的非倒金字塔结构　　1、时序结构。　　2、悬念式结构。3、并列结构。四、消息的体例格式　　消息通常由标题、导语、主体、背景和结尾四部分构成。（一）标题　　1、消息标题的种类　　标题由引题（或者叫眉题、肩题）、正题、副题（或者叫子题、辅题）等构成：完全式标题；正引式标题；正副式标题；主标式标题　　2、消息标题的写作要求：准确；简洁；生动；鲜明。（二）导语1、导语的涵义：导语

4、位于消息文本的开头部分。它用最精粹的文字，写出消息中最重要、最新鲜的事实，以揭示题旨、制造悬念，唤起读者的阅读兴趣。2、导语的特点（1）用生动的语言展示事实的最具有新闻价值的部分。　　（2）用简洁的语言道出新闻事实中读者最感兴趣的部分。　　（3）用明晰的语言讲述新闻事实所体现的鲜明特点　　3、导语的类型：（1）归纳性导语；（2）描绘性导语；（3）叙述性导语　　（4）设问式导语　4、导语的写作要求：（1）概括内容，提供有效信息；（2）展示亮点，吸引读者眼球；（3）设置悬念，激起阅读兴趣；（4）更换套路，借鉴散文优长。（三）主

5、体1、主体的涵义：主体是消息的主干部分，也是具体展示和叙述新闻事实的部分，是提供相对完整的新闻消息的部分。2、消息中主体的作用　　　　一是完成对标题和导语所涉及的新闻事实（事件）的具体展示。二是对标题和导语所涉及的新闻事实（事件）加以必要的补充和延伸。三是主体对于标题和导语的内容，既有所阐释又有所补充。3、消息主体的写作要求　（1）围绕主题取材；（2）叙事要具体充实；　（3）叙述生动，行文有波澜；（4）层次段落分明，起承转合要自然（四）背景1、背景种类：（1）烘托性背景；（2）说明性背景；（3）揭示性背景　2、消息背景运用的原则：（1）必要

6、性原则；（2）简明性原则；（3）灵活性原则；（4）趣味性原则；（5）通俗性原则（五）结尾1、消息结尾的作用（1）对新闻事实（事件）加以概括；（2）对全篇报道进行升华；（3）对事实的新闻价值和蕴含意义进行点化；（4）就报道的事实加以引申，以此启发读者思考；（5）对前文所报道的新闻事实予以补充等等。2、消息结尾的写作方法：背景性结尾；描写性结尾；引语式结尾；评论式结尾第三节通讯一、通讯文体写作概述（一）通讯的涵义：通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。（二）通讯的特点：新闻性、生动性、评论性。二、通讯

7、的主题1、提炼通讯主题的要求：注意体现时代精神；着眼点要新；抓住重点2、提炼通讯主题的方法　　（1）由现象到本质的揭示点来提炼主题（2）由历史与现实的交汇点来提炼主题　　（3）由微观与宏观的内在沟通点来提炼主题　（4）由新闻事实与时代精神的契合点来提炼主题三、通讯结构1、通讯结构的原则：　　一是尊重事实的原则。二是通讯结构要服从于表达主题的需要。三是在写通讯时，以简洁清晰为好，切不可贪大求全2、通讯结构的形式　　（1）纵式结构　　(A)按照一个事件发生、发展、结束的过程，即按时间顺序叙述下来。(B)逻辑递进式，按照表达主题思想的递进

8、顺序安排层次。(C)时间顺序与逻辑顺