演讲与口才实训教程3有声语言训练2有声语言变调.ppt

《演讲与口才实训教程3有声语言训练2有声语言变调.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有声语言训练2主讲教师：蒋红梅一、音调概述二、上声的变调训练三、“一”的变调训练四、“不”的变调训练五、轻声发音训练六、儿化音发音训练七、“啊”的发音训练音节高低升降的变化形式。包括调值、调类两个方面。一、声调概述1.调值:声调的实际读音。普通话有四种基本调值，用五度标记法表示。2.调类：阴平青春光辉阳平连年和平上声理想美满去声报告胜利光明磊落声调训练要领1.双音节连调训练师专听说书桌增加新闻青年非常科学声母争取高考钢铁声调师范专业真正2.同调相连词语训练江山多娇儿童文学稳妥处理变幻莫测3.四声顺序词语训练山明

2、水秀风调雨顺兵强马壮4.四声逆序词语训练异口同声字里行间弄巧成拙信以为真5.四声交错词语训练天南地北畅通无阻美中不足营私舞弊二、上声的变调训练二、上声的变调训练（一)读原调：单独念或词句末尾。普通话上声是降升调，调值214。（二）变调——“前变后不变”。语流中，上声作“前字”时变调，作“后字”时不变调。1.上声在非上声前，由降升调变低降调（或称“半上”，只降不升），调值由214变21。如：上十阴北京火车普通广州上十阳海防导游朗读免除上十去武汉广大考试省力上十轻耳朵尾巴奶奶姐姐2.两个上声相连，前一个上声由降升调

3、变升调（阳平），调值由214变35。如：整体铁塔感慨手表减少品种海岛粉笔理想管理三、“一”的变调（一）读本调：单独念、词句末尾、日期、序数（二）变调1.去声前读阳平“一切”2.非去声前读去声“一首”3.夹在词语中间读轻声“试一试”（三）综合训练1.星期一，一大早，我就看了一本书。2.一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。四、“不”的变调训练（一)念本调单独、句末、非去声前。(二)变调1.在去声前，变阳平。如“不对”、“不干”2.夹在词语中间变读轻声。如“去不去”“好不好”。。（三）综合

4、训练你要不来，我也不去。信不信由你。五、轻声发音训练1.轻声：普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。2.轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟兄弟xiōngdi（[名]弟弟）有规律轻声字语气词：吧、吗、呢助词：的、地、得气结尾的双音词：神气、福气、秀气得结尾的双音词：懂得、显得糊结尾的双音词：迷糊、含糊量结尾的双音词：打量、商量、力量3.无规律的轻声词

5、巴结本事玻璃苍蝇聪明耳朵风筝功夫姑娘闺女合同巴掌机灵差事口袋老婆老爷萝卜名字棉花脑袋葡萄情形商量烧饼舒服踏实体面晚上先生心思兄弟衣服冤枉云彩招呼折腾帮手包袱比方鞭子扁担别扭补丁明白粮食规矩灯笼六、儿化的发音训练1.儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒2.常用轻声词刀把儿号码儿戏法儿石子儿垫底儿打杂儿板擦儿名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿快板儿老伴儿蒜瓣儿脸蛋儿收摊儿包干儿门槛儿 送信儿肚脐儿老本儿花盆儿嗓门儿把门儿痰盂儿纳闷儿高跟儿别针儿小曲儿有劲儿大婶

6、儿杏仁儿刀刃儿瓜子儿毛驴儿没词儿挑刺儿玩意儿记事儿脚印儿3.综合训练花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花儿，花瓶儿里还插着梅花儿。下了班儿，上对门儿小饭馆儿，买一斤锅贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿，再弄二两白干儿，到你家慢慢儿喝。进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子，我来练嘴皮儿。七、“啊”的音变训练语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。音变规则1.“啊”在a、o、e、i、ü后念ya

7、2.“啊”在uaoiao后念wa3.“啊”在zhichishier后念ra4.“啊”在zicisi后念za5.“啊”在n后念na6.“啊”在ng后念nga你去哪儿啊？（）我上图书馆啊（）。借书啊（）？是啊（）。这些孩子啊（），真可爱啊（）你看啊（），他们多高兴啊（）又做诗啊（），又画画儿啊（）又说啊（），又笑啊（）又唱啊（），又跳啊（）他们是多么幸福啊（）！一啊（）二啊（）三啊（）四啊（）五啊（）六啊（）七啊（）八啊（）九啊（）十啊（），数也数不清啊（）发声技能训练呼吸控制共鸣控制吸气练习1.坐椅子。坐在椅子前

8、沿，上身略前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内。2.闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味道呢？3.举重物。抬起重物深吸一口气。呼气训练1.缓慢持续地发出“si”的声音2.均匀、缓慢地吹掉桌面上的尘土。3.一口气数数儿，1、2、3…10，不重复延长呼气时间，达到呼出一口气保持30的标准。4.绕口令训练。共鸣控制发音体之间的共振现象叫做共鸣。“优美的声音”，全靠有适宜的共鸣。胸腔共鸣训练