语文人教版四年级下册词语盘点.ppt

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1、语文园地一小学四年级语文下册习作要求：１、仔细观察。２、按顺序写校园里的一处景物或别处的景物。３、内容写具体，语句写通顺。怎样写好写景作文呢？一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高

2、气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。三、要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在

3、的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受怎么写校园一处景物呢？1、按地点变化的顺序2、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗句……一.总写

4、—分写（空间方位变化）—总写校门花坛教学楼升旗台操场二.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写春夏秋冬描写植物、动物、同学们穿着的变化三.开头—对比写景（静态动态）—结尾动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静四、刻画景物1、抓住特色形状－颜色清香－花瓣2、具体生动地描写天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水，从山上流下来，在山脚汇成了溪流，好看极了。2、具体生动地描写朵朵红绒

5、花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开着一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。花圃里有几棵红绒花，花是圆的，红得很鲜艳。3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋，绽开一张张红艳艳的笑脸，热情地向你点头，向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣，夹着扑鼻的清香，沾在你的身上，让你忍不住做一个深呼吸，那花香丝丝地透进了心底，把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。4、在写景中融入人的活动操场上，常常闪动着同学们嬉戏的身影；花丛中，时时传来同学们朗朗的读书声；树荫下，几个同学在讨论着学习问题…..校园里，到处充

6、满着欢声笑语，洋溢着知识的芬芳，仿佛一艘巨轮，带我们驶向美好未来。生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌描写校园的好词好句讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。说说你的发现日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。

7、（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红了叶子的树，无数披着夕阳的山。诗人是感叹人总会有衰老的那一天，就象太阳要下山，就象叶子红遍天之后要凋零!落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）群山上树叶飘落，天空则因秋高而

8、显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。