新教科版科学三年上册第三单元.doc

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1、三年上册第三单元《我们周围的材料》复习题 1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）4、硬度大的材料能在硬度小的材料上留下划痕，材料硬度越大越能防止物体破坏它的表面。5、硬度大小排列：金属＞塑料＞木头＞卡纸6、金属的种类有：金、银、铜、铁、铝、锡、镍等7、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。8、金属的特性：（

2、坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。9、铝罐的生产是利用了金属有延展性的性质。10、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。11、比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：准备好相同宽度相同厚度的金属条、卡纸条、木条、塑料条，把它们并列放在水平桌面的边缘，一端用重物压住，另一端伸出桌面的长度相同，并在下面挂相同重量的物体，结果发现塑料条的弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最强。12塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水

3、上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利用。13、塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。14、吸水性从强到弱排列：纸片＞木片＞金属＞塑料。15、我们可以用看、撕、揉等方式观察纸。16、古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。17、我们来造一张纸：把一小块面巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸屑好水调成稀浆状3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，把纸晾干。18、下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷。档案袋：轻便、柔韧、可印刷纸巾：柔软、吸水、报纸：轻便、可印刷书本;轻便、可印刷1

4、9、材料在水中沉浮;沉的物体：纸、金属、回形针、橡皮浮的物体：木头、塑料20、木头的特性：较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、不太重21、下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便船：能浮水上桌椅：易加工、有承重性、较硬、不易传热桥墩房梁：较硬、有承重性22、一棵树成长需要几十年甚至上百年，但由于环境污染和人工采伐，森林正在急剧减少，人们现在正用其他材料代替木材，甚至把木屑和边角料制成人工板材，广泛使用。23、砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色、24、陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬25、砖是用

5、粘土烧制而成的，用粘土制成的砖很容易碎裂，砖坯经过加热，粘土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。陶瓷是用特殊的粘土制造的，也必须经过烧制。砖和陶瓷都要消耗大量的粘土、煤和其它燃料，会对环境产生影响。26、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。27、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（皮革）、（石头）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。28、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。22、材料特性木条卡纸铁片砖瓷塑料尺指甲能划出

6、划痕吗能能不能能不能不能浮还是沉浮先浮后沉沉沉沉浮易折弯吗能能能不能不能能易吸水吗易易不易易不易不易24、纸是东汉蔡伦发明的。人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来刻录文字，东汉时期，人们用竹片、木片、丝绸来书写。25、辨别有毒塑料（PVC.PS）和无毒塑料（PE..PP）的方法:1、能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。２，无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。３.有颜色的食品一般不能包装食品。