肖像和姓名中的权利.doc

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1、肖像和姓名中的权利知识目标：明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。能力目标：懂得侵犯公民肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任。情感态度价值观目标：加强法制观念，增强依法维权意识。教学重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵犯公民肖像权和姓名的行为要承担相应的法律责任。教学难点：懂得在依法维护自身合法权益的同时，也要履行尊重他人的合法权利的义务。（课前预习）一、自学课本的内容，用笔在课本上找出重点，并独立完成以下内容。1、公民依法享有对自己肖像的——权，包括肖像——、——和——权。侵犯肖像权的具体表现————————。2、姓名权是公民依法享有——、——、——姓名，并且排除他人——

2、的权利。3、————和————是侵害公民姓名权的两种具体表现。（课内探究）一、合作与探究活动一、我有肖像权15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到小红，要求将照片刊登于杂志封面上，小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交给了小红。1、小红行使了什么权利？2、具体包括哪些内容？活动二、肖像权不受侵害丽丽在影楼拍了一套艺术照，照片中的她光彩照人，丽丽非常满意。一个月后，丽丽经过该影楼，意外地发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照。丽丽非常气愤，找到影楼负责人说理。影楼负责人振振有辞地说：让更多的染欣赏你的美有什么不好？1、该影楼的行为构成侵权吗？简

3、要说明理由。2、丽丽应该如何维护自己的合法权益？3、假如是你，该怎么做？活动三、我当小法官请你判断下列行为是否是侵犯他人肖像权的行为？1、将他人的照片作为飞镖的靶子。2、警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片。3、某影楼未经顾客同意将其照片用作广告。二、维护姓名权活动一、我的姓名我做主牛正收养8岁的张杨为养子，将其名字改为牛顺，并到公安机关作了户口和姓名的变更登记。年满18岁后，牛顺觉得自己的名字不好听，提出改名换姓。牛正不同意，大骂牛顺忘恩负义，并把户口薄藏起来，不让牛正去改名。1、牛正干涉牛顺改名的行为合法吗？2、如果是你，你知道怎样解决吗？活动二、姓名权不受侵害张楠和王芳同在北

4、京打工。4月1日，张楠以王芳的名义给她家发电报，内容为“我病重住院，请速来。”王芳的母亲心急如焚，从千里之外赶到北京，才知虚惊一场。张楠解释说，这是愚人节的玩笑。对此，王母十分气愤，强烈要求讨回公道。1、张楠的行为是否构成侵权？为什么？2、受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？3、你从这件事情中可以得到什么启示？二、板书设计1、我有肖像权（1）肖像与人格不可分（2）肖像权及其主要内容（3）肖像权不容侵害（4）维护自己的肖像权2、维护姓名权（1）姓名是人格的基本标志（2）法律赋予公民的姓名权（3）侵犯姓名权的主要表现通过学习，你认为在自己的最大收获是什么？针对本节课的学习，你还有哪些

5、问题没有弄清楚，或者你又发现了新的问题。牛郎镇中学：龙鹏英