《压强》导学案-掌门1对.doc

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1、第一节压强学案-掌门1对1学习目标1.知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。2.理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单的现象和解决简单的问题。3.知道压强增大和减小的途径。课时一压强概念的理解一、教材导学与探究1、自主新知（1）物理学中的压力是指将_____________的力，置于水平面的物体对支持面的压力大小等于_______，但压力和重力是_________的两个力。（“相同”或“不同”）（2）压强是指单位面积所受的_________，用字母____表示，其计算公式为_____；单位有_____

2、。5N∕m2读作___________，物理意义为___________________。（3）改变压强的方法有_________________。把刀刃磨得锋利是通过__________来增大压强的；推土机的履带宽大是通过_________________减少压强。2、合作探究影响压力的作用效果的因素（为什么引入压强物理量）（1）当在相同的受力面积上，压力越___，压力的作用效果越明显。（2）当在压力相同时，受力面积越____，压力的作用效果越明显。（3）由以上可知，压力的作用效果与_______和_____-有关。但如压力的大小和受力

3、面积都不相同时，如何比较效果呢？为此物理学便引入了物理量____，并用单位________大小来进行定义，故压强表示_______________的物理量。二、重点知识分析与训练1、压力与重力的关系说明：（1）物理学中将__________叫压力，压力的作用点在__________，方向是_______.（2）重力的作用点在______________，方向是__________________.图1例、小明同学用40N的力竖直向上提重为100N的水桶，则桶受到的合力为__________，桶对地面的压力为______N。练习1、一个重1

4、00N的物体，放在斜面上，如图1所示，物体对斜面的压力是100N吗？为什么？2.如图2所示，物体重均为G，试分析在图示的各种情况中，物体对接触物体产生的压力。图22、压强的改变说明：（1）压强的影响因素有________和________。（2）增加压强的办法有_____________或_______________。例、在下面事例重，属于增加压强的是（）A、铁路的钢轨铺在枕木上B、房屋的墙基砌的比较宽C、坦克上装有两个履带D、刀刃磨的很锋利练习1、人们坐软沙发比坐硬板凳感觉舒服些，这是因为人的臀部（）A、受力的面积大，压强小B、受力的

5、面积小，压强小C、受力的面积大，压强大D、受力的面积小，压强大图32.如图3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。下列说法正确的是（）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大三、达标练习1.啄木鸟的嘴很尖，这样，它在用嘴敲击树木时，才可以通过减少对树木的_______，而增大了对树木的______，有利于将树木啄破。2.关于压强，压力下列说法正确的是（）A.压力在数值上总等于物体所受重力

6、的大小B.压力的方向总是竖直向下C.当受力面积一定时，压力越大，支撑面受到的压强越大D.物体对支撑面的压力越小，压强越大3.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发觉脚下的冰将要破裂，这时他应该采取的措施是（）A.站立不动B.赶快跑向岸边C.立即改成单脚站立D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边移动图44、在建立压强的概念时，做了如图所示“影响压力作用效果“的实验。从图4中所示的实验观察可知，对比和，可以得出；对比和，可以得出。物理学中为了表征这种特性，引入物理量。5、小红的妈妈在超市买了很多的食品，他用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒的很疼，请

7、你用学过的物理知识，给他提一个建议：，这是利用来（增大或减小）袋子对手的压强。6.鸡蛋握在手中，使劲握蛋壳也不容易破碎；将它在桌边轻敲一下蛋壳就会破了，这是为什么？7.在放学路上，小迪骑的自行车一直在漏气。请分析该自行车对平直路面的压力和压强是如何变化的？