项脊轩志导学案.doc

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1、高二语文《项脊轩志》导学案（二）编写：孟艳使用日期：姓名：【学习目的】1.学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。2.理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。【自主学习】1.下列说法，你认为对的，就在其后的括号里画“√”；你认为错的，就在其后的括号里画“×”。   ①项脊轩，归有光的书斋名。此名的由来有两种解释：一说归有光的祖父曾住在太仓项脊轩，用此以纪念祖先；一说是形容书房的狭小。（   ）   ②三五之夜即指农历每月望日月明之夜。（  ）   ③“来归”和“

2、归宁”都是指出嫁的女子回娘家省亲。（   ）   ④“北向”是指屋子坐北朝南。（   ）   ⑤扃，本指关闭门窗用的门闩、环纽，引申为关闭的意思。“扃牖而居”的“扃”，用的是引申义。（   ）⑥“室仅方丈”的“仅”和“墙往往而是”的“往往”古今义都相同。（   ）2、归有光的散文，以清淡朴素的笔调写身边琐事，“不事雕琢而自有风味”，亲切动人。本文借项脊轩的兴废，抒写作者对它的深挚眷恋之情，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。文中承上启下的关键句是？【合作探讨】（二）、整体感知，自读思考1、文章的文体“志”也就是

3、“记”，属记事类，本文写了哪些人哪些事？2.本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？3.本文在选材上有什么特点？(取材来于身边的生活小事)课堂检测一.基础知识        1.同一项中加线的词意思相同的两项是（  ）与（  ）A.日过午已昏           大母过余B.凡再变矣             轩凡四遭火C.旧时栏楯             时至轩中         D.余稍为修葺           其制稍异于前2.为下列句子中加线的词选择正确的义项。   ①百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注（a.

4、流入 b.集中 c.记载）。   ②迨（a.趁着 b.等到 c.赶上）诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。   ③客逾（a.超过 b.更加c.越过）庖而宴。   ④吾家读书久不效（a.模仿 b.效果 c.验证）。   ⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖（a.盖子 b.遮掩 c.伞盖）矣。3.与下面例句中加点词的意思相同的一项分别是：   ①每移案，顾视无可置者（   ）A.大行不顾细谨，大礼不辞小让     B.激昂大义，蹈死不顾C.瞻顾遗迹，如在昨日             D.先帝……三顾臣于

5、草庐之中②旧时栏楯，亦遂增胜（   ）A.不违农时，谷不可胜食也B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C.沛公不胜杯勺，不能辞D.此所谓战胜于朝廷4.下列句中加点的词用法不同于其它的一项是（   ）A.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日      B.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也C.是时以大中丞抚吴者为魏之私人      D.妪，先大母婢也，乳二世6.下列句中加点的词，解释正确的一项是（   ）A.已为墙，凡再变矣    已：已经        B.妪每谓余曰          每：每次C.先妣抚之甚厚        抚

6、：抚养        D.令人长号       号：哭我的收获：感受母爱，写出对母亲的祝福《项脊轩志》导学案（答案）（一）、字音Jǐ；shènlù；qì；yuán；shǔn；yǎn；wù；lài；dàicuàn；yù；bì；Bǐ；gū；hé；hù；háo；jiōngyǒu（二）、整体感知，自读思考1.文章的文体“志”也就是“记”，属记事类，本文写了哪些人哪些事？明确：涉及到的重要人物有：作者自己、老妪、母亲、大母、妻；涉及到的重要事情有：项脊轩的修葺、自己的读书生活、诸父异爨、先妣及大母的事迹、遭火不焚、亡妻

7、旧事本文借项脊轩的兴废，抒写作者对它的深挚眷恋之情，以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。2.文中起承上启下的关键句是：然余居于此，多可喜，亦多可悲。3.品读课文，找出第一段中“多可喜”景物描写的句子，并体味由它构成的意境。稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。杂植兰桂，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳。喜：修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，主人则偃仰啸歌，怡然自得，喜自然而生。【合作探究】1.本文以什么为线索？作者写了哪些悲喜之事？答：本文以悲喜的情感为线索，围绕这条线，

8、作者写了“五喜五悲”。五喜：修缮后，“不上漏”、“室始洞然”，一喜；兰桂增胜，二喜；“偃仰啸歌，冥然兀坐”，庭阶寂寂，小鸟来食，三喜；三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”四喜；补记一段，夫妻欢乐，五喜。第二段，作者用“然余居于此，亦多可喜，亦多可悲”一句，承上启下，写了五悲：诸父异爨，庭中多墙，一悲；祖母对自己生活的关心，祖母对自己的厚望到现在还没实现，二悲；轩四遭火，三悲；妻死室坏而不修，四悲