劝学教学设计ppt课件.ppt

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1、直击高考：2014·山东高考10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.不与市中儿嬉游客亦知夫水与月乎B.皆长跪以言具告以事C.后虽元帅、万夫长有所陈说及其所之既倦D.其见称如此其皆出于此乎12013年·山东高考10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.人因号之为“匡山” 不如因善遇之B.蛟龙潜于其中州司临门，急于星火C.可挈尊罍而饮与嬴而不助五国也D.今乃以“看松”名庵今其智乃反不能及2(2)古之人能率其性者，无俟于教也。现场答案：古代的人能遵循本性做事，是不用

2、教育的。规范答案：古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教育的。翻译的要求：信、达、雅直译为主，字字落实采点得分一词多义、通假字、词类活用、古今异义3直击高考1.皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也2.君以一县令能此，贤于言事官远矣3.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信4.勿惧(之)以罪，勿止(之)以力5.奏请仿汉熹平、唐开成故事6.朋友之丧而若此，无乃过欤？4劝学《荀子》5·知识目标1.掌握“绝、强、假、望、闻”的义项,积累通假字、文言虚词及特殊句式。2.背诵全文。能力目标1.了解荀子有关学习意义、作用和学习

3、应持态度的论述。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。德育目标明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。6荀子，名况,字卿，赵国人。战国时期思想家、文学家、教育家。《荀子》荀子是孔孟之后最著名的儒家学者。反对天命和迷信，提出“人定胜天”的思想，在人性问题上，与孟子主张“性善论”不同，荀子持“性恶论”，强调后天学习的重要性。在政治上，提出“法后王”，学生李斯、韩非都是法家代表。7劝学劝勉学习《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思，

4、凡是用“力”作形旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”“努”等。这是“劝”的本义，而在现代汉语中，“劝”，解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者以“劝学”为题，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚品德。8正音1中绳輮其曲虽有槁暴磨砺跂日参省知明须臾跬步假舟楫生非异也蛟龙骐骥驽马锲而不舍镂空蟹螯蛇蟮9正音2中绳zhòng輮róu其曲qū虽有槁暴yòugǎopù磨砺lì跂qì日参省cānxǐng知明zhì须臾yú跬kuǐ步假舟楫jiǎjí生非异xìng蛟jiāo龙骐骥qíjì驽

5、马nú锲qiè镂lòu螯áo蟮shàn10解释下列黑体字的意思：1．冰，水为之，而寒于水2．木直中绳3．輮以为轮4．虽有槁暴5．金就砺则利6．君子博学而日参省乎已1.于：介词，比2.中：合乎3.以为：把…做成4.暴：通“曝”，晒。5.就：接近,靠近.放到6.日：每天。（名—状）1—2段重点字词：111—2段翻译君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木爱绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子

6、说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。12解释下列黑体字的意思：7．不如须臾之所学也8．声非加疾也9．而闻者彰10．假舆马者11．而绝江河7.须臾：片刻8.疾：强，这里指声音宏大9.彰：显著，明

7、显，清楚。10.假：借助11.绝：渡3段重点字词：13吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。我曾经整日思索；却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不

8、是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。3段翻译1412．故不积跬步13．驽马十驾14．功在不舍15．锲而舍之16．金石可镂17．下饮黄泉18．用心一也19．蟹六跪而二螯20．用心躁也12.跬步：半步13.驾：马拉车走一天的路程14.舍：放弃15.锲（qie）：刻16.镂：雕刻17.向下，作状语18.一：专一19.跪：蟹脚20.躁：浮躁，不专一4段重点字词：解释下列黑体字的意思：15积土成