英语人教版四年级下册Unit4 At the farm.docx

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1、广德县励志小学2016-17学年度第二学期集体备课教学稿四_年级_英语_备课组课题_Unit4.Atthefarm_课时_二_主备人_李丹授课人_李丹_时间_______教学目标1、能听、说、认读句型：Whatarethese?Theyare….Arethese…？Yes,theyare./No,theyaren’t.2、能运用所学句型进行简单的问答练习。3、完成Let’splay的活动。4、培养学生的口头表达能力和听力能力。教学重难点重点：能听、说、认读句型：Whatarethese?Theyare….Arethese…？Yes,theya

2、re./No,theyaren’t.难点：能运用所学句型进行简单的问答练习教法学法情景演示法，合作学习法。教学准备单词图片，PPT教学流程设计意图教学主见Step1.Warm-up1.师生进行日常对话。Step2.PrevisionPresentation1、播放Let’schant,复习第一课时所学内容。师生一起唱Let’利用第一课时的chant学习新知的同时复习学过的旧知识，以旧带新。schant,然后问学生：Whatcanyouhearfromthechant?请学生说出所听到的蔬菜。Step3.Presentation1、PPT出示M

3、acDonald的图片和他的农场，让学生猜一猜农场里都有什么，然后出示一些水果和蔬菜的图片。2、出示PPT的一个胡萝卜的图片，练习句型What’sthis?It’sacarrot.再出示很多胡萝卜：T:Whatarethese?S:Theyarecarrots.区分单词this和these.3、PPT出示蔬菜图片，学习句型：Arethese...?Yes,Theyare/No,theyaren’t.在黑板上画出一些蔬菜或水果的未完成的简笔画，让学生猜我在黑板上所画的图片，并板书句型Arethese…？Yes,theyare./No,theya

4、ren’t.播放第一部分课本动画，师生一起观看。出示一些水果或蔬菜，学习句型Arethese…？Yes,theyare./No,theyaren’t.导入学习既复习了所学知识又使学生尽快进入到英语的氛围中。区别单词this和these.4、PPT出示蔬菜图片，学习句型：Whatarethese?Theyare….教师在黑板上画出一些蔬菜学习句型Whatarethese?Theyare…播放课本第二部分动画，师生一起观看。教师拿出一些蔬菜或水果实物，练习句型：Whatarethese?Theyare…5、教师从篮子里拿出一个小西红柿，尝一点，引

5、出新词：yum.播放课本第三部分动画，师生一起观看。请学生尝一尝，并作出评价。6、播放Let’stalk全部动画。师生一起角色扮演对话。Step3.Practice1、看谁眼睛亮教师PPT快速出示一些单词或句子，学生看到后快速读出来，看谁又快又准。2、Let’splay学生两人一组，将自己准备的水果和蔬菜图片正面朝下，进行对话练习。例如A：Whatarethese？B：Aretheycarrots?利用简笔画和实物练习所学句型，既贴近生活实际又能提高学生的学习兴趣。小练习巩固本课时所学内容。A：Yes,theyare/No,theyaren’

6、t.Step5.Homework1、课后和同伴利用所学句型编写对话。2、熟读Let’stalk部分对话。板书设计Unit4.AtthefarmWhatarethese?Theyare….carrotsArethey…？tomatoesYes,theyare./No,theyaren’t.教学反思