2016年,高考地理,二轮专题,复习,等高线,地形图的判读.ppt

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1、等高线地形的图判读等一.地图三要素：比例尺、方向、图例思考：①什么叫比例尺，如何计算比例尺？比例尺放大（或缩小）一倍，　　图幅放大（或缩小）____倍③比例尺的大小与表示范围、表示内容详略的关系：比例尺越大，表示的范围越___（大、小）　　　表示的内容越___（详、略）②比例尺通常有哪三种表示方法？地图知识图幅面积相等，比例尺越大，表示范围越小，内容越详细图幅面积相等,判断比例尺、表示范围、内容详略之间的关系比例尺较大比例尺大范围小内容详细一、地图上的比例尺1、比例尺的概念表达式：地图上的比例尺，表达图上距离比实地距离缩小的

2、程度。比例尺＝图上距离实地距离2、比例尺的表达方式（1）线段式：1000100200300（km）（2）文字式：（3）数字式：图上1厘米代表实地距离100千米1：10000000或1/10000000地图知识二、地图上的方向地图知识5.一般地图上北下南，左西右东2.有经纬网的地图经线:指示南北纬线：指示东西1.有指向标的地图根据指向标确定方向3.据地球自转或公转的方向定向4.特殊的方向提示等值线图的判读——以等高线为例学习目标：1、了解等值线类型2、掌握等值线一般特征和规律3、熟悉等值线判读的基本方法与运用4、等高线地形图的应用

3、海拔100米海拔40米相对高度60米乍浦九龙山杭州湾海平面南湾炮台地面高度的计算方法说说海拔和相对高度的区别？海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线绘制一、特征：①同线等高②等高距全图一致③等高线均为闭合曲线④除了陡崖处，等高线不相交，不重合等高线地形图⑤0米等高线为海岸线二、等高线图的判读（一）判读规律1．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型①海拔在200米以下一般为平原。②海拔在500米以下，相对高度小于100米为丘陵。③海拔在500米以上，相对高度在100米

4、以上为山地④海拔在500米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原如何根据等高线判读地形400500400500400山脊-分水岭400500400500500山谷—集水区ABCCAB等高线与山脊线或山谷线垂直相交山脊线与山谷线方法归纳：⑴先分析弯曲点的数值变化——水平切线法或者用到高低低高判断⑵再查找导致变化的原因等值线共性：“凸高为低，凸低为高”7、判断河流位置及特征确定河流位置或流向：山谷处（等高线向高处凸出）例1：下图所示湖泊属于咸水湖的是（）B2．该地若有一河流，最可能的流向是（）A．自南向北B．自

5、东南向西北C．自西向东D．自西南向东北3．图示区域内，河流干流的最大落差可能为（）A．25米B．50米C．62米D．108米例2：读“某地等高线示意图”，回答2～3题。B1.相邻的两条等值线，数值相等或相差一个等值差；三、等值线的数值关系100m200mAB据图推测A的数值：A________2、等值线的数值的递变趋势：200m200m100m100mAB例题3、读下图完成下列各题读出A点海拔B点海拔200米＜A＜300米0米＜B＜100米分析：图中A的数值可能为①种情况200米＜A＜300米②种情况100米＜A＜200米判读方

6、法：大于大，小于小3.陡崖的计算：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度？≥500米，＜600米＞200米，≤300米相对高度:≥200米，＜400米陡崖顶部陡崖底部分析：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度？假设该图等高距为d米，有N条等高线在悬崖处重合XN条重合陡崖底部陡崖顶部X＋dX＋NdX＋（N＋1）d陡崖顶部≤＜X＋NdX＋dX相对高度≤＜X＋（N＋1）d（N＋1）d（N-1）d＜陡崖底部≤四.判读等值线的一般方法1.读数值──等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极值。2

7、.读走向──同时分析影响因素。3.读等值线的弯曲方向──可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素。4.读疏密状况──表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素。★重难点突破——等值线问题解题技巧几例1、等值线图上数值高低的判读法——切线法：切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。★重难点突破——等值线问题解题技巧几例2、等值线图上数值高低的判读法——切线法：“凸低为高、凸高为低”具体应用，总结归纳出：“凸低

8、为高—脊脊暖、凸高为低—谷槽寒”等值线的疏密等高线的疏密可代表坡度的陡缓：等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相同的地方表示均匀坡。有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。等值线的疏密：等高线疏密反映坡度陡缓：等