快乐活动日课程活动总结陈怡.doc

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1、2011学年第一学期快乐活动日2A快乐ABC课程活动总结一、主要工作：（根据期初制定的计划回顾师生活动开展情况）时间老人的脚步如此快，一学期的快乐活动日也已经接近尾声了。本学期，我担任二年级快乐ABC的探究课程。我的课程主要内容是英语歌曲和儿歌。开始的时候，觉得很迷茫。虽然我们几乎每节英语课都有英语歌曲或儿歌来调节气氛或者巩固操练。但是突然让我花一节课去唱歌或读儿歌，一下子对自己是否能上好这样的课有点没了方向，也不知道学生们是否会对我的课感兴趣。后来我发现学生们都和喜欢上英语探究课，一首歌反反复复唱，小组唱，男女生唱，再到个别唱，学生们乐此不疲，直到下课铃声响起，他们还是意犹未尽

2、。玩，是孩子的天性，而儿歌是孩子认识事物、表达心声的一种形式，能促进孩子的语言发展和身心健康，让孩子在快乐的氛围中去认识未知世界。它的趣味性、音乐性、知识性深受孩子的青睐。那么，把一个有意义的故事编成儿歌，在儿歌中记忆单词，学习句子，培养语感，寓教于乐，孩子们可以在轻松的课堂气氛中激发学习英语的兴趣，何乐而不为呢？人们常说，音乐能陶冶人的情操。在小学英语教学中，如果能充分发挥歌曲在教学中的作用，这不仅符合少年儿童的心理与口味，而且也能为小学生创设出轻松欢快的学习环境与氛围。经常说、唱英文儿歌能使小学生对英语的重音、节奏、句子的结构等加强理解和掌握，有利于培养学生对英语的敏感度和学

3、生的听、说能力，还可以增强对词汇和语法的学习巩固和理解。二、活动实绩：（主要成效、参加比赛活动等）二年级家长半日活动参与表演：Clap,NumberOne三、活动思考：（不足与改进）由于英语儿歌和歌曲中都存在大量的生词，这是学生学习时的一个难点，这就要求教师在教新的歌曲和儿歌前要先教新单词，这样好像有回到了英语课的模式。如何提高前半节课的趣味性我我不足的地方，也是我今后努力的方向。陈怡日期：2011/12/26