语文人教版三年级下册一面五星红旗.docx

《语文人教版三年级下册一面五星红旗.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学三年级语文《一面五星红旗》教学设计灵璧县禅堂乡刘场教学点张训言【教学目标】　　１、会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。　2、通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。　3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学重点、难点：1、品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。2、理解面包店老板态度的变化。教学准备：多媒体课件，词语卡片【教学过程】一、激情导入，提示课题　　１、播放歌曲《红旗飘飘》，歌曲在歌颂什么？　　　２、导入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，

2、每个中国人都应该尊重和爱护它。那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间有会演绎一个怎样的感人故事呢？这节课就让我们一起来学习一篇新课文《一面五星红旗》。出示课题齐读。二、初读课文，理清脉络　　１、这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什么。２、检查自学情况：⑴　出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，领大家认读词语。⑵　交流你觉得哪儿难读，给大家提个醒。请生评价、正音。　　⑶　交流你读懂了些什么？（生交流）三、抓住三个“鲜艳

3、”品读课文，读中感悟　　１、出示五星红旗，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。（板书鲜艳）理解鲜艳的字面意思。　　２、请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用------画划出来。　　３、生交流师并随机出示句子：　　句１：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。　　句２：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。　　句３：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。　　１、读读这三个句子，想想这三个鲜艳的意思一样吗？请同学们好好体

4、会体会，揭开字面背后所蕴藏着的深层含义。　　２、品味三个“鲜艳”：⑴　一品“鲜艳”：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。⑵　二品“鲜艳”：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。　⑶　三品鲜艳：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。6、师小结：是啊，我热爱五星红旗，作为一个爱国的热血男儿，我怎么会用国旗来换面包呢？文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。（师课件播放：第一

5、次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人航天……）　　紧紧抓住三个“鲜艳”层层推进，通过抓重点词句体会的方法，引导学生主动学习，学生在读中体会，读中感悟，读出自己的感受，读出自己的想法，感受我的爱国情怀。四、拓展延伸，升华情感　同学们，五星红旗的故事不但感动了面包店老板，相信它也深深地打动了你的心，此时一首歌曲在老师的耳边响起，让我们一起来欣赏吧。播放歌曲《五星红旗》，当我们又一次听到这首熟悉的歌曲，看到这么庄严的场面，你又有什么新的感受呢？以激昂的歌曲结课，为课堂

6、掀起了一个情感的高潮，让学生畅谈感受，使学生的情感得到深华。【板书设计】　　　　　　　　　　　　２６、　一面五星红旗　　　　　　　　　　　　　　　鲜艳出发遇险抉择　　　　　　　　　　　　　　　举国旗　　系国旗　　选国旗