四年级数学下册导学案.doc

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1、课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结运算顺序。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序2、培养学生在合作交流中掌握知识。3.学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。学习重点：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序。学习难点：准确地计算混合运算。。一、

2、自主学习1、把下列各组进行计算。84-12=67-17=75-23=14+56=42-4=100+34-23=27+18=49+17-18=240-230=300-50-48=2、一捆电线剪去15米，剩下的比剪去的3倍少5米。这捆电线共有多长？二、合作探究，共同学习1、比一比，算一算。49-25+17240+56-78300-50+3449-（17+25）240+40-56300-50+672、超市运来一批水果，其中梨325千克，苹果450千克，每25千克一筐，梨比苹果少几筐？3、完成课本第5页

3、“做一做”第一题三、过关检测：1、完成课本第5页“做一做”第二题2、某化肥厂要生产4000吨化肥，如果每天生产150吨，生产了12天，还剩多少吨没有完成？3、先算哪一歩？在那歩算式下面画线。180-145+5646+82-8625+78-5654+720-67540-280+23104-36+78总结、评价：今天的学习，我学会了：，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：四则运算（=）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教

4、学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第6·7页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1．使学生掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序。2．培养学生在合作交流中掌握知识，同时培养学生运用已有知识进行分析的能力。3在合作学习中，培养学生合作的精神。学习重点：异级运算由高到低。学习难点：理解两边高级，中间低级的混合运算灵活算法。一、自主学习不计算，只填写运算顺序（1）100-2

5、6算（）在算（）（2）36算（）在算（）（3）12先算（）在算（）二、合作学习、探究新知1、先说出运算顺序，再计算(1)240_24(2)107-234(3)37(4)5102、按要求列式计算（1）18与7的积加上45除以5的商，和是多少？（2）86除以2的商加上32再减去38是多少（3）王阿姨收了8箱葡萄，共168千克，照这样计算，收20箱葡萄，共多少千克？（4）大同乡小学在山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。那一年植树多？多多少棵？三过关检测（1）教材第

6、8页第5题（2）一件儿童上衣48元，一条裤子比上衣便宜9元，一条裙子又比裤子贵5元。这条裙子多少钱？（3）李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡；鸭多少只？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课题：四则运算（三）主备人审核人班级姓名评价使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第10,11页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方

7、法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1.  使学生掌握为什么要使用小括号，即小括号的作用。2.使学生掌握带有小括号的四则运算的运算顺序，能比较熟练地进行四则运算。3在分析比较中，感受学习数学知识的乐趣。学习重点：带小括号的混合运算的运算顺序。学习难点：对于混合运算的灵活算法。一、自主学习计算（200-440045+5520二、合作学习、探究新知1在0里填上“（1) （24+24）（2)78-78（3）1442、脱式计算280+65010

8、00-（280+650（121-1117203、96与32的差除它们的和，商是多少？4、5辆卡车8次运水泥200吨，平均一辆卡车一次运水泥多少吨？三、过关检测：1、教材第11页的第5题2、做练习二第2题。3、妈妈用100元，先给林林买了一件冬衣服用了54元，又给她买了一副手套用了6元，还剩多少钱？4、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）