英语人教版六年级下册B. Read and write.doc

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1、课题：Unit4Thenandnow　教学内容：B.Read and write教学目标知识与技能：能听,说，认读单词race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。2.能听懂，会说句子：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.过程与方法：.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习情感态度与价值观：通过对比过去和现在的生活，培养学生热爱生活、珍惜幸福的优秀品质教学重点：能听懂，会说句子：The

2、rearemanyanimalsintherace. 教学难点：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。教学准备：PPT教学方法：任务型教法，小组合作交流法教学过程：Step1.Warm—up1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot, wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:to

3、ok.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)2.Freetalk. T:Howwasyourweekend?     Ss:Itwasfine. T:Wheredidyougo?         、Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?       Ss:By...T:Whatdidyoudothere?     Ss:Iwentfishing./...Step2.新课内容展示1.出示单词卡片和图画教学单词：race, nothi

4、ng,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream并板书,教读,学生跟读。2.S:学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句子。3.T:帮助学生理解句子并板书：1.Therearemanyanimalsintherace.2.Butsuddenlyhetrippedandfell.4.Listentothepassage.5.Numberthepicture.Step3.合作交流，师生共建1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。2．抽学生理解课文,并答疑。3.学生勾出动词的

5、过去式，并写出原型。老师可以板书。 4.Finishexercise:Step4.达标检测板书设计 Unit4Thenandnow1.Therearemanyanimalsintherace2.Butsuddenlyhetrippedandfell. 作业布置:用所学句型编对话。教学反思