英语人教版六年级下册unit1.doc

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1、Unit1Howtallareyou?教学目标围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。  教学重点   1.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。   2.学会用两种方法写一篇习作。  教学过程:              第一课时  一、导入   1.同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?   2.自己谈话。  二、新授   1.书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。   2.你们对哪个话题最感兴趣。   3.那么你们对这个话题有什么看法呢?

2、书上教会了我们两个方法。   4.是哪两种方法。   5.小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。   6.自己先去请教书本,看看其他人对这个话题的看法。   7.组织讨论。     针对同学们感兴趣的话题展开讨论。     要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。   8.教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。  三、练习习作   1.同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。   2.那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。     如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。     这种方法,我们在习作四已经学过。 

3、    如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。  四、练习习作   1.对照习作步骤,进行写作。   2.四人一组相互讨论、交流。   3.指名说,师生共同评议。   4.把刚才说的写下来。   5.学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。              第二课时  一、继续完成习作草稿。  二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。  三、修改草稿。  四、誊抄习作。  板书设计              讨论经过写下来              有详有略、具体              

4、搜集资料,进行整理

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