英语人教版四年级下册unit4 At the farm 第二课时.docx

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1、第二课时Teachingobiectives：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。3、了解多吃蔬菜有益于健康，并学会珍惜食物。Keyanddifficultpoints：单词：tomato、potato、onion、carrotpotato和tomato的复数形式Teachingaids:Mutil-mediacardsTeachingmethod：CommunicateapproachTeachingsteps:Step1.Warm-up1、请学生欣赏old

2、MacDonaldhadafarm动画，教师导入新课，并复习以前学过的动物和食物。Step2.Presentation1、教师展示西红柿，说：Iliketomatoes.引导学生用Ilike…或Idon’tlike根据自己的实际情况表达，同时学习复数形式。　　2、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达，同时学习复数形式。3、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatareth

3、ey?学习单词carrot，carrots。4、教师，边说边呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.让学生在回答中学习单词，并学习复数形式。Step3.Practice1、教师将四种蔬菜卡片分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生找卡片。2、学生看PPT说单词（复数形式）3、what’smissing?Step4.Production1、跟录音学习Let’schant.2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potat

4、o的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。3、Exercise4、EnjoyStep4.Homework1.Readandwritethenewwordstoyourpartner。2.Read“Let’schant”。Blackboarddesign:Unit4AtthefarmtomatoespotatoescarrotsgreenbeansReflection；