认识方向教学设计与反思.doc

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1、2014苏教版二年级下册《认识方向》教学设计与反思班级：二年级执教：李兴艳教学目标：1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的i个方向（东、南、西、北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。3、通过让学生送小动物冋家的活动，向学生渗透《屮华人民共和国野生动物保护法》，让学生了解野生动物是受国家法律保护的，进一步培养学生保护动物的良好行为习惯。教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。教具准备：课件

2、，指南针图，每个学生准备一块空白方向板。教学过程：一、复习旧知，引入新知1、提问：我们小朋友们现在面对的是什么方向？那大家的后面是什么方向？左边呢？右边呢？2、提问：在我们平面图上是如何表述的呢？（上北、下南、左西、右东）请在方向板上把它们写下来。（学生写，教师板书。）3、出示例图。（去除新教学楼、厕所、综合楼、温馨小屋）提问：操场的东、南、西、北面各是什么地方？4、讲述：小朋友们冋答的真棒！小朋友们听说过“四面八方”这个成语吗？是什么意思？在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北四个方向外，还有四个方向，小朋友想认识吗？那就请大家和老师一起去方向王国吧！二、自主探究、学习新知1、认识东北（1）

3、在原图基础上出示新教学楼。提问：新教学楼在老教学楼的哪面？又在花池的哪面？新教学楼在老教学楼的哪面呢？（2）同桌讨论，并要求说明理由。（3）指名说。（因为老教学楼在操场的北面，花池在操场的东面，新教学楼在老教学楼和花池之间，所以是东北面。）（4）小结：因为新教学楼在操场的东面和北面之间，所以新教学楼在操场的东北面。（边说边出示东北）（5）讲述：小朋友们分析的真准确，请在方向板上写出来。（学生写，教师板书。）2、认识西南（1）在原图基础上出示厕所提问：丿则所在操场的哪面？（2）同桌讨论，并说明理由。（3）指名说。（喷水池在操场的曲面，门卫室在操场的南面，而厕所在喷水池和门卫室之间，所以厕所在操场

4、的西南而）（4）小结：因为厕所在喷水池和门卫室之间，所以厕所在操场的西南面。（边说边出示西南）（5）小朋友们经过同桌的合作交流，得出了一个正确答案。请在方向板上写下来。（学生写，教师板书。）3、认识东南和西北（1）在原图上出示综合楼和温馨小屋提问：你知道综合楼和温馨小屋各在学校的哪一面吗？（2）独立思考。（3）指名说。（因为综合楼在操场的西面和北面之间，所以综合楼在操场的西北面。因为温馨小屋在操场的东面和南面之间，所以温馨小屋在操场的东南面）（4）、讲述：小朋友，你观察的真仔细，说得真棒。综合楼的确是在操场的西北面，温馨小屋就在操场的东南面。和他一样想的小朋友请举手。（边说边出示西北和东南）（

5、5）、在方向板上把它们写下来。（学生写，教师板书。）4、小结：通过大家的努力，我们现在知道，方向王国里除了东、南、西、北四个方位外，还有东北、东南、西北、西南这四个方向。在这八个方位屮，哪些是我们的新朋友呢？在以后，我们可以用手屮的方向板解决生活屮有关方向的实际问题。5、根据不同参照来确定方向讲述：刚才我们都是以学校为中心来确定方向的，大家会以别的景物为中心來确定方向吗？同桌交流讨论。6、指名说。（各种情况都可以，但对于像老教学楼在花池的西北面这样的情况耍加以说明）三、巩固练习，加深认识1、做“试一试”——填方向（1）谈话：小朋友们，方向王国里有一个可以帮助我们确定方向的指南针。（出示指南针挂

6、图）（2）介绍：指南针中，绿色指针指的方向是北。小朋友们猜一猜，白色指针指的是什么方向呢？（边说边出示北）（3）指名回答，并要求说明理由。（根据学生回答出示南）（4）你能把指南针图上其余的方向填完整吗？（5）请最快的六个同学上黑板贴出其余六个方向。指一两个说说为什么这么贴。（6）提问做得最快的同学：为什么你做得这么快，有什么绝招吗？能不能想同学们介绍一下。（借此机会再次复习八个方位的确定方法。）2、做“想想做做”第1题——给小动物找家。（1）谈话：上星期，我们进行了爱心捐款活动。从活动中看得出来，大家都是有爱心的小朋友。当我们动物朋友也遇到难题时，你们愿意帮助它们吗？（愿意）动物学校举行运动会

7、，比赛当天可真热闹呀！可比赛结束后，小兔、小猴、小鹿、小狗都迷路了。但他们都还记得口己的家在体育场的哪面。你能根据它们说的话，帮它们找到家吗？（2）帮小兔找家小兔说……（老师出示小兔说的话，学生齐读）同桌讨论并连线。指名说，并说明理由。根据学生回答在课件上演示。（如果学生回答，因为小兔爱吃蘑菇，所以连蘑菇房子。那就再提问，除了这样想，还能怎么想也知道连蘑菇房子？）（3）帮小猴、小鹿、小狗找家分别出