《积的变化规律》PPT.ppt

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1、口算。50×90=40×80=32×30=190×5=70×120=300×30=21×40=6×200=25×30=11×40=12×30=60×40=课前展示善积累变大缩小观察气球有什么变化？激趣质疑定目标积的变化规律人教新课标四年级数学上册学习目标：1、能发现和总结积的变化规律。2、会用积的变化规律解决问题。激趣质疑定目标导学提纲：自学课本58页例4（1）观察第一组算式：第二个算式与第一个算式比较，一个因数不变，另一个因数乘（），积也（）。第三个算式与第一个算式比较，一个因数不变，另一个因数乘（），积也（）。小结：两个数相乘，一个因数不变，

2、另一个因数乘几，积也（）。（2）观察第二组算式：第二个算式与第一个算式比较，一个因数不变，另一个因数除以（），积也（）。第三个算式与第一个算式比较，一个因数不变，另一个因数除以（），积也（）。小结：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也（）。自学探究促能力因数因数积6×2=126×20=1206×200=1200第二个算式与第一个算式比较：一个因数不变，另一个因数乘（），积也（）。第三个算式与第一个算式比较：一个因数不变，另一个因数乘（），积也（）。小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也（）。乘几10乘10100乘100因数

3、因数积20×4=8010×4=405×4=20第二个算式与第一个算式比较：一个因数不变，另一个因数除以（），积也（）。第三个算式与第一个算式比较：一个因数不变，另一个因数除以（），积也（）。小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也（）。2除以24除以4除以几两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。尝试把你总结的规律合并成一句话。两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘或（除以）几，积也乘或（除以）几。积的变化规律18×24=432（18÷2）×（24×2）=（）（18×2）×

4、（24÷2）=（）算一算，想一想。你能发现什么规律？432432探究：一个因数乘几，另一个因数除以几，它们的乘积不变。归纳运用会迁移说说你的收获吧归纳运用会迁移根据8×50＝400，写出下面各题的积。（先确定哪个因数不变，哪个因数变了）注意：下面每一道算式都分别跟上面这道算式比较。16×50＝（）32×50＝（）（乘2）（不变）（）（）（）（）4×50＝（　）2×50＝（　）(）(）（）（）（）（）乘2800乘4乘4不变1600除以2不变除以2200除以4不变除以4100归纳运用会迁移先算出每组第一题的积，然后运用积的变化规律直接写出下面两题的积

5、。19×2=8×100=120×5=19×20=8×50=120×15=19×200=8×25=120×30=3838038008004002006001800360012345679×9=11111111112345679×18=12345679×27=12345679×36=12345679×45=12345679×81=22222222233333333339999999995555555554444444448×5=4012×30=3608×50=40012×15=1808×500=400012×5=60请你运用积的变化规律写出两组这样的

6、算式照样子写一写归纳运用会迁移说说你的收获吧