小儿年龄分期和各期特点文档.doc

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1、小儿年龄分期和各期特点儿童的生长发育是一个连续渐进的动态过程。但在实际工作中，常根据解剖、生理、心理、病理等特点，人为地将小儿时期划分为7个或八个时期（加上围生期）不同阶段或年龄期。   1.胎儿期（从卵子受精至胎儿出生约40周，280天）   此期的特点是生长发育迅速，营养完全依赖母体。因此，母体的健康状况、情绪、理化因素的刺激，生活工作条件、营养和卫生环境以及疾病、用药等因素都直接影响胎儿的生长发育。最初12周（胚胎期、妊娠早期），是胎儿各系统器官的原基分化的关键时期，组织器官迅速的生长发育，如母体遭受感染或其他不利因素的影响，往往影响胎儿各器官的正常分化，导致流产、早产、死

2、胎或先天畸形等。必须重视和加强孕期保健。  围生期（围产期）国内普遍采用的定义是指胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后足7天。   2.新生儿期（出生后脐带结扎开始到足28天） 此期实际包含在婴儿期之内。特点：是人类独立生活的开始阶段。由于新生儿机体发育尚未成熟，对外界环境的适应能力较差，易受外界环境的影响而发病，不仅发病率高，死亡率也高尤期早期新生儿（第一周新生儿）。应加强护理，注意保暖，细心喂养，预防各种感染。  3.婴儿期（乳儿期，出生后至满1周岁）   此期是小儿体格发育最迅速时期，身长在一年中增长了50%，体重增加了2倍。由于生长迅速，需要营养物质较多，但消化功能尚

3、未完善，易发生消化不良和营养缺乏，故应提倡母乳喂养，指导合理喂养方法。又因婴儿5～6个月后从母体获得的抗体日渐消失，自身免疫功能又未发育成熟，易患各种传染病，应按计划进行预防接种，积极预防各种传染病和感染性疾病。   4.幼儿期（1周岁后到满3周岁）   此期小儿体格发育速度相对减慢，中枢神经系统发育加快，特别是活动能力增强，与周围环境接触增多，促进了语言和思维的发育，但对各种危险的识别能力差，故应防止意外创伤和中毒。由于乳牙萌出和断奶后食物种类的转换，应加强断奶后的营养和喂养指导。又由于自身免疫力较低，而与外界接触日益增多，故仍应重视传染病等预防工作。此期小儿的可塑性较大，应着

4、手进行生活习惯和卫生习惯的训练。   5.学龄前期（3周岁后到6～7周岁入小学前）   此期体格发育仍缓慢但移但稳步增长而智力发育加快，求知欲强，好奇、好问、好模仿，因此应重视学前的科学知识和思想品行教育，以开发智力，增强良好的道德品质。此期机体抗病能力逐渐增强，传染病的发病率渐减，但由于活动范围的扩大而生活经验不足，意外的创伤和中毒的机会增多，更应注意预防。此期免疫性疾病（如肾炎、风湿热等）发病率开始增多，应重视这方面的防治工作。  也应为做好入学前教育与入学前准备的时期。 6.学龄期（6～7岁到进入青春期前13～14岁）   此期相当于小学学龄期，此期体格发育稳步增长，智能发

5、育进一步加速，肌肉发育加强，动作比较精巧。大脑皮质发育完善，求知欲、理解力和学习能力大为增强，应在学校和家庭教育中使他们在德、智、体几方面得到全面发展。此期小儿乳牙全部更换，故要加强卫生指导，注意预防龋齿和近视。   7.青春期又称少年期，中学学龄期（女孩从11～12岁到17～18岁，男孩从13～14岁到18～20岁）   最主要的特点是生殖系统迅速发育，体格发育又增快，体重、身长增长的幅度加大，第二性征日益明显。但由于神经内分泌调节不够稳定，有时易出现心理和精神行为方面的变化，故在这一时期，除供给足够的营养，加强体育锻炼和道德品质教育外，故应重视和加强青春期保健，进行青春期生理

6、卫生和心理卫生知识的宣传教育，使他们的身心都能得以健康成长