互联网对青少年心理发展影响的思考.pdf

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1、教育探索!""!年第#期（总第$%&期）互联网对青少年心理发展影响的思考!陆桂芝李勇摘要：随着互联网在我国的迅速发展，它对青少年的影响日益显著。未经上网教育的青少年长时间驻足互联网，其心理发展的诸多方面，如认知结构、非理性因素、道德品质及人格都将受到互联网的影响。关键词：互联网青少年影响中图分类号：!""#文献标识码：$文章编号：%&&’(&#")*’&&’+&,(&&#)(&’互联网对社会生活的方方面面产生着深刻的影响，特别是对青而一般符号信息依附于书本。为了深刻地理解和掌握外界信息，认少年心理发展的影响尤为明显。互联网对青少年心理发展的影响主知结构

2、中的三种表征方式之间是相互切换的，一般是按三种不同方要表现在以下四方面。式对同一种信息进行深加工的。符号信息如果不能与认知结构中的一、网络信息对青少年认知结构的影响已有知识、直接经验或表象相联系，则三种信息加工方式的切换不认知结构是指反映事物间稳定联系的内部认知系统，是用来感会成功，符号信息也就很难为人们所理解。知和概括新事物的一般方式，它通过学习而形成和改变。认知结构二、互联网对青少年非理性因素发展的影响对于人的作用相当于-./*中央处理器+对电脑的作用。在青少年认非理性因素是指那些与理性因素相对的、理性思维所不能包含知结构的发展过程中，人们不断地通

3、过动作、表象和符号三种表征的、逻辑概念所不能表达的主体心理形式。人的非理性因素可分为系统，将新知识融于自己的认知结构中。从个体发展的角度看，动两类：一类虽属于认识能力范畴*如灵感、顿悟、直觉等+，但同理性作、表象和符号三种表征系统是按顺序发展的，它们之间可以相互思维相比却具有不自觉性和非逻辑性；另一类是情感和意志，同时补充，共同表征和处理信息，但彼此之间不能相互取代。否则，便会包括信仰、信念、动机、欲望、习惯、本能等，这些不属于人的认识能形成不良的认知结构，从而降低人的认知能力，并进一步影响深层力，但却作为一种精神力量渗透到主体的认识和实践活动中并产生

4、次的心理结构———心理动力系统。影响。网络信息具有跨时空性和模拟再造性的特点，它对青少年的认互联网对青少年非理性因素的发展具有一定的积极意义，但关知结构的发展具有一定的积极作用。人受自身感受能力和时空条件键前提是青少年要能够正确使用互联网。青少年精力旺盛，富于幻的限制，无法感知或无条件感知某些事物以形成表象，而借助互联想、灵感和直觉，这些创造的火花能否进一步发展为一种创造意识网则可以使人在原有的认知结构上直接构筑支架，开拓认知空间和和创新精神，有待于借助互联网这个高效、便捷的工具去尝试。这个学科知识结构领域。譬如，我们生活在这个低速现象的日常世界中，尝

5、试过程，需要动员全社会的力量帮助青少年去完成。我国中小学容易理解牛顿定律所揭示的“物质就是物质，不是冻结和潜在能量；计算机和互联网的普及率较低，青少年上网教育滞后，他们大多是速度加上速度等于更大的速度；时间和长度的量度对于任何人都相在失控状态下独自上网的，所以，互联网对青少年非理性因素发展同”。但爱因斯坦的相对论打开了宇宙的另一扇窗户，展示出宇宙间的积极影响并没有得到发挥。超高速运动的、种种复杂的、稀奇古怪的结果。我们常人很难理解爱%0认识是产生情感的基础人脑与电脑网络的结合，使人对知因斯坦的相对论，原因就在于我们凭借自然感官无法用动作、表象来识的积累

6、更加迅速，学习知识的深度和广度都快速提高，但受制于互表征它们，我们的认知结构也就很难感知和概括相对论所揭示的空联网的虚拟性，人类所特有的情感、意志等方面的非理性因素的培养间，更不能在超高速的宇宙空间进行思维、想像和创造。但电脑网络则与发展会随之弱化。就互联网的元功能来说，它是科研管理、国防等方可利用模拟仿真设计，给人提供能够感知和理解的图文并茂的信息，面的工具，主要是帮助人们减轻复杂的劳动，而不能代替人类丰富的这样，我们会很容易理解爱因斯坦的相对论。由此可见，经过精心设计情感交往和感情升华。人的情感不同于动物的情绪，特别是人所特有的网络信息可拓宽认知结

7、构的发展空间，促进认知结构的重组。的社会性情感更是如此。人际交往是青少年获取社会性情感的必经网络信息是多媒体信息，但它本身有一定的缺陷，对青少年认之路，青少年在与他人进行的知识交流过程中，会有情感地运用知识知结构的形成也具有一定的消极影响。主要表现在它不能像在日常进行互相启迪，相互熏陶。这种音、容、笑、貌、神合一的交流方式，是人学习生活中那样，给青少年提供三种不同的信息表征机会。首先，电机交流难以达到的，因此人机交流无法实现人类情感的升华。脑网络信息没有给人提供直接采用动作表征信息的机会。电脑前，’0情感是人实践活动的动力它不断给人提供克服困难和实人们

8、的动作只是对电脑的操作，而不是对网络信息的实际演练。其现预定目标过程中所需要的动力。也就是说，