人教新课标教材初中八下弹力同步练习.doc

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1、人教新课标版(2012教材)初中八下7.2弹力同步练习1．学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2．10cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：拉力F(N)0123456长度L(cm)2.102.502.903.303.704.104.50伸长△L(cm)00.400.801.201.602.002.40(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________．(2)当弹簧的伸长△L=1．40cm时，弹

2、簧受到的拉力为__________N．2．一位同学在自制弹簧测力计前，取某一规格的弹簧来做实验．记录的数据如下：弹簧所受拉力／N012345678910弹簧的长度／mm100105110115120125128134136137138(1)分析这些数据可以得出什么结论?(2)用这种规格的弹簧来制作弹簧测力计，它的测量范围是多大?(3)用这种规格的弹簧做成的弹簧测力计，在原长100mm处定为零刻度，以后每伸长5mm划一刻度，标记为“1”“2”“3”…，且将相邻的两个刻度间均匀地分成5小格，则该弹簧测力计的分度值为多少?3．一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm

3、，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少?4．小红自制了一个弹簧测力计，并正确地刻上了刻度线，只是在标数字时，把本该标“1”的地方标上了“0”，依次类推，但她还是将指针弄到所标的“0”处．如果用这个测力计来测量力，你认为这对弹簧测力计会产生什么影响?(提示：是影响量程、分度值或测量结果)说明理由．5．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码的质量／g050100150200250300350指针的位置／cm2345677.57.5(1)这项研究在实际中的应用是________；(2)分析实验数据你可得到的结论：______________

4、___________________．(3)小华作了如下三个图象，其中正确的是________(填序号)．6．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计．他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________．参考答案1．(1)在一定范围内，弹簧的伸长量跟拉力成正比(2)352．(1)在一定范围内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比；(2)测量范围是0～5N；(3)分度值是0．2N．3．根据弹簧在一定范围内，弹簧的仲长跟所受的拉力成正比，设挂3N钩码时，该弹簧的

5、伸长量为x，则有得x=1．8cm．所以=0+x=5cm+1．8cm=6．8cm．4．要点：会影响测力计的量程，使量程变小．对其他的不会影响．5．(1)弹簧测力计(2)在弹性限度内，弹簧的仲长与其受到的拉力成正比(3)B6．乙甲