初二物理重点知识整合.doc

初二物理重点知识整合.doc

ID:50609268

大小:43.02 KB

页数:5页

时间:2020-03-12

初二物理重点知识整合.doc_第1页
初二物理重点知识整合.doc_第2页
初二物理重点知识整合.doc_第3页
初二物理重点知识整合.doc_第4页
初二物理重点知识整合.doc_第5页
资源描述:

《初二物理重点知识整合.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、南部东方国际学校初二物理下期前三章重点知识整合第七章力1力及力的作用效果力的定义:力是物体对物体的作用。注:(1)力不能离开物体而存在(2)两个物体接触(拉力)或者不接触(重力,磁力)都可产生力(3)力产生的条件:至少存在两个物体,物体间必须有相互作用力的单位:国际单位中,力的单位是牛顿,简称牛,符号N手拍桌子,手感到痛,施力物体是()受力物体是()2力的作用效果(1)改变物体的形状或者说使物体发生了形变(手捏橡皮泥)(2)改变物体的运动状态(静止的足球杯人用脚踢,有静止变为运动)提问哪两个状态?3力的三要素大小,方向,作用点作力

2、的示意图步骤:(1)找力的作用点(2)确定力的方向(3)确定标度,作出力的大小例题:天花板下的吊灯受力的示意图4力的作用是相互的举例:第二节弹力1弹力的产生弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状,物体的这种性质叫弹性塑性:弹力的定义:物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力(拉力,压力)注:弹力产生条件:(1)接触(2)挤压2弹力的大小弹力的大小与形变的大小有关,形变越大,弹力也越大;形变消失,弹力也就随之消失。3弹力的方向(1)与发生形变的方向相反(2)与恢复形变的方向相同4弹簧测力计弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的

3、伸长量与拉力成正比。例题:一弹簧原长4cm,伸长2cm拉力为4N,若弹簧长8cm,拉力为()第3节重力1重力:由于地球的吸引而使物体受到的力重力用G表示:重力施力物体:受力物体:注:地球上所有物体不管质量大小,有无生命都受到重力的作用2重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比公式:G=mg其中G表示(),m表示(),g表示()g=9.8物理意义是:1kg的物体受到的重力是N3重力的方向竖直向下注:竖直向下垂直向下4重心重心定义:重力的作用表现在一个点上,这个点叫做物体的重心。注:(重心是不存在的假想的)重心可以在物体身上(实心球体

4、柱体),可以不再物体身上(圆环,空水瓶)重心的确定:(1)在它的几何重心(2)悬挂法万有引力:牛顿提出的,自然界中任何两个有质量的物体都存在引力第八章运动和力第一节牛顿第一定律1运动的物体不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了()2演示小车从高处滑下注:让小车从同一高度是为了让小车到水平面时具有相同的()结论:平面越光滑,受到的阻力越(),小车运动的距离越(),速度减小得越慢3牛顿第一定律的内容一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或者匀速直线运动状态注:(1)力是改变物体运动状态的原因(2)牛顿第一定律不是

5、实验定律,而是通过推理总结的定律4惯性惯性的定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质(保持原理运动状态的本领大小)注:(1)惯性是物体的固有属性,任何物体在任何情况下都具有惯性例题:当物体速度改变,体积变化,物体还具有惯性吗?(2)惯性的大小只与物体的质量有关,物体质量越大,惯性越大,保持原理运动状态的本领越大。(3)只能说物体由于惯性,具有惯性。不能说物体受到惯性力,惯性作用。第二节二力平衡1平衡平衡的定义:物体受到几个力的作用时,如果保持静止或者匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡。注:平衡的状态:(1)静止或者(2

6、)匀速直线运动任何物体处于平衡状态一定合力为0(水平方向合力为0,竖直方向合力为0)2二力平衡的条件4个因素:第3节摩擦力1滑动摩擦力定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。产生条件:(1)接触挤压(2)相对运动和相对运动的趋势作用点:物体的重心上方向:与相对运动或者相对运动的趋势相反2影响滑动摩擦力大小的因素(1)压力(2)接触面的粗糙程度注:(1)相同压力,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大(2)接触面相同的粗糙程度,压力越大,滑动摩擦力越大3减小摩擦力的方法(1)减小接粗面的粗糙程度(2)

7、减小压力(3)变滑动为滚动(4)隔离(磁悬浮列车,水上的气垫船)第九章压强第一节1压力定义:垂直压在物体表面上的力称为压力方向:垂直于物体表面,指向受力物体2压力的作用效果的因素(1)相同的压力,物体的受力面积越小,压力的作用效果越明显(2)相同的受力面积,物体的压力越大,压力的作用效果越明显3压强定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强公式:其中P代表()单位()F代表()单位()S代表()单位(例题:书的重力为10N,与桌面的接触面积为0.05平方米,计算书对桌面的压强。4减小或者增大压强的方法减小压强的方法:(1)增大

8、受力面积(书包的肩带做宽)(2)减小压力增大压强的方法:(1)减小受力面积(破窗锤)(2)增加压力第二节液体压强1液体由于具有流动性,液体内向各个方向都有压强2液体压强的特点(1)同一液体同一深度,压强相等(2)同一液体,深度越深,压强越大(3)深

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。