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1、八年级物理撰稿人：赵传海高荣生审核人：赵传海高荣生第一章声现象第一节声音是什么课前预习1．声音是由于物体的产生的。2。我们把正在的物体叫做声源，、、都可以作为声源。3．声音可以在__________、________、_________中传播,但不能在_________中传播．4．声音是一种波，我们把它叫做。它能使物体振动，能粉碎小石头……，这些都表明声音具有能量，这种能量叫做。5，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为，在中传播比在空气中快，在中传播得更快。课堂练习1．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众．她们是
2、怎样训练的呢?听不见声音,她们就将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由产生的。2．歌中唱到:"风在吼，马在叫，黄河在咆哮．"歌词中涉及到的发声体分别是、、。3．通常我们听到的声音是靠___________传来的,在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈,这就是因为在月球上_______________。4．悦耳动听的笛声是靠管子里的________而产生的．5．“山间铃响马帮来”这句话中,铃响是由于铃受到金属珠子的撞击_________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声,是通过_______________传入人耳的。6．声音
3、在不同介质中的传播速度是_______(相同/不同)的,我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是______________能够传声,且比空气传声的速度_____。7．在气温为15℃时,声音在空气中的传播速度是__m/s,如果看到闪电后,3s钟才听到雷声,那么闪电处距人约___m。8．关于声音的下列说法中，正确的是()A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件
4、的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④课后练习1．音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的___________产生的，这动人的乐曲是通过____________传到观众的耳朵的。2．．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说_______
5、_____________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________。3．小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两次敲击声,先听到的声音是由___________传播来的响声,这说明声音在__________中的传播速度比在__________快。4．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒，则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_______s。5．声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨
6、B．纯水 C．木材 D．空气6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动7．如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少8．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声．通过这一实
7、验，你从中知道了什么，答：______________________________9．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：⑴将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．⑵将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤⑴，比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音在不同介质中的传播效果是_______(相同/不同)的，在效果好。10．声音在海水中传播的速度约为1530m/
8、s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．第二节声音的特征课前预习1。声音的叫做响度，振动的称为振
