英语人教版六年级下册then and now .doc

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1、Unit　4　Then　and　now第一课时教学目标（1）.学生能理解对话大意，并能正确朗读对话。（2).能在情境中运用Therebe句型。（3).理解oneday,lookeditup,inmytime,Internet的意思并能正确发音。教学重点Therewas...和Therewere...创设情境，小组合作。教学难点在情境中运用上述句型，描述某个地方的今昔变化。兴趣引导，练习口语表达和语言组织能力。教学准备：课件录音带本课时的挂图教学过程一、热身导入1.Let’ssing.2.Freetalk:用“thereis…/thereare…”描述教室。二、任务呈现三、

2、课文学习1.由新事物图片和旧事物图片的对比让学生感悟Therebe句型。并揭示课题。2.出示同一所学校的以前和现在的图片，让学生用Thereis…/Thereare…和Therewas…/Therewere…进行描述。3.让生观看动画，整体感知课文大意，并提出问题：Whatwasgrandpa’sschoollike?4.听录音，让生圈出自己不懂生词，小组合作解决，最后师生共同解决。5.操练生词:老师领读，全体学生读，开火车读，英汉互读。6.再次听录音，让生回答下列问题：（1.）Wastherealibraryingrandpa’sschool?（2）.Wasgrandp

3、a’sschoolonthehill?(3).Canyouguesswhatgrandpaoftendidatnightatschool?6.老师核对答案。7.由最后一个问题引出人类首次登月信息。四、训练巩固一）、巩固课文内容1.跟读录音。2.全体读课文。3.分组读课文。4.分角色读课文。5.个别学生分角色读课文。二）、判断对(T)错(F)。1.TherewasalibraryinGrandpa'soldschool.()2.Therewasabuildingonahill.()3.TherewerenocomputersorInternetinoldtime.()三）．

4、读一读，将下列句子翻译成汉语：Tellusaboutyourschool,please.------------------------------------------------。2.Couldyouseestarsatnight?--------------------------------------------------。4.IlookeditupontheInternet.--------------------------------------------------。TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein

5、1969.--------------------------------------------------。四）、招聘校史解说员，选出最佳校史解说员。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：easy、internet.easy.inmytime,tookabout,star.Therewasnolibraryinmyoldschool.TherewerenocomputersorInternetinmytime