英语人教版六年级下册Then and now A .doc

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1、A Let’s try Let’s talk 教学目标：:1、理解对话大意，并能正确朗读。 2、在情境中运用There be 句型。 3、听说认读单词: star, easy, look up, Internet 能正确发音。 4、听懂Let’s try,完成Tick or cross. 教学重点: 1、理解对话大意，并能正确朗读。 2、在情境中运用There be 句型。 教学难点 听说认读单词: star, easy, look up, Internet 能正确发音 教学准备： 1、光盘或课件。 2、学

2、生准备本课时的单词卡片。 教学过程: 一．预习温故 1.复习A let’s learn 短语和单词 2、引入课题：A Let’talk 二、新课呈现 1、Let’s try. 学生听音完成填空，集体订正。 2、Let’s talk （1）播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。 (2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息，并在此过程中理解star，easy, look up和internet的意思。 3）引出核心句型并理解、分析句型。 师提问：Were thereany buildings in Gra

3、ndpa’s old school? Were there any libraries and computer rooms in Grandpa’s school? 教师板书核心句型，请学生找出句子中有什么特别的地方。句型如下： There was no library in my school. 注意was—is(am) There were no computers or Internet in my time. 注意are -- were.  引导学生认真思考，进一步归纳一般过去时的句子有什么特点？

4、(4)教师播放录音，请学生跟读对话。 (5)组织学生分角色朗读并表演对话。 三、合作交流： 1.教读对话，学生小组练习对话。 2.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。 四、达标检测 填一填，译一译，读一读。 1.gr ss ( )  2.g m ( ) 3. St r  ( )4.dining h ll ( ) 五、课堂小结：这节课你学到了什么？ 六、布置作业  板书设计：Unit 4 Then and nowstar, easy, look up, Internet.There was no libr

5、ary in my school. Tell us about your school, please. How do you know that? There were no computers or Internet in my time.