英语人教版四年级下册unit4 partB let's learn.docx

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1、4月21日英语“讲课比赛”课程设计思路李梦源内容：Grade4Unit4PartBlet’slearn目标：1.理解并会说四个动物新单词：cowsheephorsehen,以及它们的复数形式；2.理解并会用句型theseare...来描述农场里的动物。3.情感目标：不要伤害动物，尽量爱护我们的动物朋友。重难点：1.sheep的单复数形式2.these的发音3.horse的发音，注意与house的区别。课前准备：PPT，cards设计思路：首先，本课学习的是动物单词，且课本上的情境亦是在农场中，所以先以一首Mcdonald’sfarm来导入，引导学生在参观农场的同时，看看农场里有哪些动物。其次，

2、在呈现环节，老师用动物的声音来呈现，不仅在视觉上刺激学生的感知，同时在听觉上辨识不同的动物。让课堂变得更活波，更能提起学生学习的兴趣。再次，我们在进行一些适当的机械操练后，将单词和句型放在一起，编成chant，师生一起完成此环节，互动有爱，复习单词和句型。最后，freetalk环节，用今天所学的内容，对农场进行描述。教学过程：Step1：Warming-up.Let’schant.Step2:Lead-in:T:what’stheweatherliketoday?Ss:It’s...T:Whatabeautifulday!Thatmakesmewanttogooutside!Wouldyoug

3、owithme?Ss:Yes!T:Ok.Let’sgotoMcdonld’sfarmandhavealook!(playthesong)Step3:Presentation:T:wow!It’sabigfarm!Therearemanyanimalsonthefarm.（教师随后播放不懂动物的叫声，然后呈现单词）Step4：Practice:makeachant:Cowscows,thesearecowsHenshens,thesearehens...Step5:freetalk:describethefarm.Step6:Q:Howtotreatanimals?课后反思：1、更有效地利用多媒

4、体的功能2、单词的呈现方式更多样。3、评价方式更多样,更有效，注重及时评价，和评价的技巧。4、在freetalk环节，既要不局限学生的思维，又要兼顾本课的重点内容。