掌声演示文稿1.ppt

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1、大家好29掌声掌声文静姿势热烈情绪慢吞吞讲述小儿麻痹症 落下残疾忧郁 鼓励轮流就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默（mò）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（má）痹（bì）症（zhènɡ），腿脚落（lào）下了残疾（jí），不愿意让别人看见她走路的姿（zī）势（shì）。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚

2、调（diào）来的，还不知道英子的情况（kuànɡ）。英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲从那

3、以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。总是默（mò）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（lì），使我鼓起勇气微笑着面对生活。”在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深

4、深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲第二次英子走得很自信、很开心一摇一晃第一次英子走得很自卑、很忧郁鼓励赞美掌声忧郁、自卑开朗、自信生活中处处需要掌声，处处需要爱，在身处困境的时候，请珍惜别人的掌声，也不要忘记把掌声献给别人！