《地震中的父与子》教学反思.docx

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1、《地震中的父与子》教学反思：课上，我让学生初读课文，要求学生读准字音，读通课文，借助工具书特别是联系上下文理解词语意思。接着，我引导学生思考：课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？作者为什么写这篇文章？以了解课文主要内容，理请作者写作思路和课文的脉络层次，初步体会课文表达的思想感情。在引导学生深入阅读时，我的目标很明确：抓住一条主线（父亲对儿子的承诺）分成两个板块展开教学。第一板块是在初步感知课文内容后，通过反复朗读、想象画面、质疑解难来感受父亲的形象。第二板块则在此基础上，学生引导学生展开想象，自悟儿子的了不起，然后总结中心句反复出现的用意和好处。最后以学生转换视角，改

2、写课文，来达到语言的转换和写法的模仿。两课时虽然把课文学完了，但课堂作业没能在课堂上完成。看来，课堂上把时间用到练习上，也许可以使教学更高效。