品析语言课件.ppt

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1、紧扣语境，品析语言——中考语言品析题复习课学习目标：重点掌握文本类阅读语言品析题的解题技巧一、整体感悟06、07、09、10年广东中考语文试卷文本类阅读都有一道分值为4分的语言品析题。如09年中考语言品析题（选择其中一句赏析）A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。二、掌握解题技巧语句赏析：选取品析语言角度（1）首先找修辞（2）接着找描写方法（3）最后找关键词如形容词、副词、拟声词、叠词等常用修辞：比喻、拟人答题模式：运用了××的修辞手法，生动形象写出了（事物）××的特点，衬托

2、出××的感情。绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。品析：运用拟人修辞，生动形象地写出了绿萝的调皮可爱，衬托出绿萝充满生机和活力。常用描写方法：1、人物动作、语言、神态、外貌、心理2、环境自然环境、社会环境答题模式：人物运用了××的描写方法，如××等词语，生动形象体现人物……的特点，衬托出人物××的性格(心理)。环境渲染了××的气氛，衬托××的心情。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》品析：运用了动作的描写方法，如攀、缩、微倾等词语，生动形象体现父亲攀上月台非常吃力但他还

3、是尽力往上攀的特点，衬托出深沉的父爱。形容词、副词、拟声词、叠词等答题模式：用了××词生动形象地描写出人（事）物××的特点，衬托了人（事）物××的感情。花下蜜蜂嗡嗡地闹着。———《春》品析：用了嗡嗡拟声词生动形象地写出蜜蜂成群结队嬉戏的特点，衬托出春天生机勃勃的景象。三、学以致用爱的盛宴（节选）①“……我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”②我的确曾给我的学生讲过这样的一个故事：儿子长年不回，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯

4、。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅，馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。但是，母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这些饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。她知道即便蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那个针管给

5、儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，淡淡咸咸，咸咸淡淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？③我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。品析下列句子。⑴一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。⑵我将这样一个暖心的

6、故事植入了孩子们的心田。（3）母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。⑴、一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。品析：运用了神态描写的方法大惊失色和绝望至极生动形象地体现了母亲做饺子忘了放盐的惊慌失措的神情，衬托出母亲对儿子深沉的爱。⑵、我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。品析：运用了动作描写的方法“植入”说明这个“暖心的故事”在孩子们的心田中扎了根，形象地写出了其对孩子们的熏陶作用和影响之大。（3）、母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。品析：运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了母亲对儿女无私的爱。四、作业：

7、阅读2010年中考阅读题《偷父》，完成下面的品析题。10年中考文本类阅读偷父 刘心武①我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”他