试卷分析（五接小学陈爱红）.doc

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1、试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学科语文年级一年级教师陈爱红单位五接小学课题期末测试试卷分析试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）时光如梭，转眼一学期又结束了。一年级的孩子们，知识在增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获，也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度，适合考试。 一、情况分析 本次考试题目难度不算很

2、大，学生感觉与平时训练相差不大。学生成绩比较理想，及格率100%，优秀率100%，与平时的单元检测相比，孩子们付出了很多，也收获了很多，大多数孩子都取得了进步。尤其是邹君和陈浩两个小朋友。本次试卷从看图写字、看拼音写词语、多音字、成语、诗句、句子的补充运用、积累等，对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。属中等难度。二、 试题分析1、第一题考查了6个看图写字词的能力，学生几乎没有失分，在以后的教学中，教师应继续对字词与文字画的教

3、学强化训练，多指导、多检测、多纠正、多比较。2、第二题，看拼音写词语，部分孩子都因“结束”这一词而失分。3、第三、四、五题都是平时强化训练的多音字、必背古诗、成语，正确率达98%。4、课文内容填空这一题学生失分也极少。在今后的教学中，还是要让孩子熟练背诵每一篇课文。5、阅读短文只是三道判断题，只要孩子读懂了短文的意思，就非常容易判断。本题失分也极少。。6、写话习作主要是考查学生的语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握题目意思。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《

4、语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。三、分析总结从这次检测中可以看出，部分学生学习习惯不好，没审清题意就胡写一起。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一、要加强平时学生对所学知识的掌握。二、要抓好家庭作业的质量和完成量。三、及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四、加强积累运用。五、加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。 我们会结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，爱上语文，提高语文综合素养。  后续跟进学生辅导案例（就上

5、述分析反映的问题，包括普遍性或个别典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做

6、到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。