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时间:2020-03-13
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1、人教版小学四年级语文下册《纪昌学射》教学设计刘梁梅教学过程:一、引课1、同学们好!我姓刘,很高兴和同学们一起学习、交流。先和同学们交流一个轻松点的话题:你们喜欢听故事吗?知道故事都分哪些种类?2、你们都知道哪些寓言故事呢?3、板书课题,指名读题,重点读好:昌 射二、解题1、围绕这个题目,你能想到哪些问题?2、解说:纪昌为什么学射?三、初读1、请同学们打开书,自由读,同时思考你们刚才提出的问题。2、认读生字词:虱子 妻子3、刚才的问题能解决了吗?向谁学?结果怎么样?4、怎么学的?这个问题比较难回答,指名回答。(注意说话的层次:首先——然后——最后)5、提高要求:把刚才的
2、三个问题连起来说一说。(课文的主要内容)6、读了这篇文章,你觉得纪昌是一个怎样的人?过渡:哪些自然段带给你这样强烈的感觉呢?请同学们再读课文的2——3自然段,把你感受深的句子多读一读。四、研读1、自由读。2、找出飞卫向纪昌提出要求的句子,谁来读?(共2处)3、谁来读一读,他怎么练的?(共2处)4、练习的结果请同学来读一读。(共2处)同时出示课件5、同学们,你们有没有发现, 这两段话在写法上有什么特点?6、现在,让我们走进纪昌第一次练眼力的场景。课件出示句子①请你好好读一读,哪些词语引起了你的关注?②提问,引出“注视”。③联系上下文,说说什么叫“注视”?④做一做“注视”的动
3、作,采访:你的眼睛有什么感受?创设情景,进入理解课文,同时培养学生的说话能力。⑤你练了这么一小会就 、 、 ,纪昌可是练了两年,这两年间他的妻子曾经劝他:这么辛苦,不要练了,放弃吧!如果你是纪昌,你怎么跟妻子说?⑥指导朗读:纪昌就是这样注视着,第一天,妻子织布的时候, ;第十天,妻子织布的时候, ;第一百天,妻子织布的时候, ; 第七百天,妻子织布的时候, 第七百三古天,妻子织布的时候, 齐读 。⑦就这样一直坚持着,纪昌的本领练得相当到家了。课件出示句子
4、,齐读。⑧关注破折号作用。⑨我觉得破折号内容还可以再补充,谁来试试?⑩你觉得哪句话更能说明纪昌的本领相当到家了?指导有感情朗读,齐读。7、我们再来看一看第二次练眼力。课件出示重点句,教学方法同上6。①读一读,哪些词语引起你的关注?引出“聚精会神”②找一找“聚精会神”的近义词。纪昌每天聚精会神的盯着小虱子,渡过了春夏秋冬,一天又一天,期间肯定有干扰他的事情发生的。充分发挥你的想象,说说有哪些干扰的事情发生?④引读,但是他依然每天 ⑤“功夫不负有心人”,那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。你有什么话说?―――深入理解⑥课
5、件出示原文:三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。学生凭感觉说说自己的理解。⑦用“―――竟然―――”造句。1、配乐读文2、3自然段。2、拓展①据我所知,练射箭,不仅要练眼力,还要练臂力。第三次,纪昌又去拜见飞卫。飞卫还是不满意,他说: (课件出示)现在,再次发挥你的想象,怎样练习臂力,结果怎样?②学生作品展示。一、回归①作者写练开弓,练射箭仅仅用了几句,练眼力用了两大段,这是为什么?②学习这则寓言,我得到了很多的启示,我相信,你们也都各有体会。把你们体会写一写。③学生作品展示。
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