从汉俄对比角度谈对俄汉语表可能的助动词教学.pdf

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2、料＾川１＼／１／１Ｔ１＾；：可於＼０％．Ｍ＾。＾＾．？．独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黒龙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。＾１文月日学位论文作者签名：參養轉签字日期：＞￥年学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或

3、机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权黑龙江大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名：秦秦ｆｅ导师签名：ｆ签字日期；＞若年ｙ月日签字日期；年ｙ月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编；中文摘要中文摘要在对外汉语教材中助动词的教学内容不多，但是在实际的应用中助动词的使用频率较高，也容易出现偏误。教与用的不对称性，使助动词成为汉语学习者的一大难题，也是对外汉语教师的教学难点；难点很

4、大程度表现为助动词之间的语义交叉不容易讲清楚，它们的各自使用条件不也容易概括。本文以汉语助动词中表可能的“能、能够、会、可以、可能”为主要研究内容，重点探讨对俄汉语教学中汉语助动词的教学问题。文章首先就汉语表可能的助动词与俄语中相应的词进行了语义、语法特征等方面的对比，然后就对俄汉语表可能助动词二者的教学情况和俄罗斯留学生表可能助动词的偏误进行了分析，最后提出对俄汉语表可能助动词的教学建议。关键词：能；能够；会；可以；可能；对俄汉语教学--I黑龙江大学硕士学位论文AbstractInthetextbookofteachingChineseasaf

5、oreignlanguage,theteachingofhwotouseauxiliaryverbsinnotenough.However,intherealcommunication,theuseoftheuseofauxiliaryverbsisveryoften,inthemeanwhile,theerrorsareoccursoften.Thispapermainlyanalyzeonekindauxiliaryverb,whichisthemeaningofpossibly"can,able,maybe,possible"andmain

6、lydissociatethosewordsofteachingstudentswhosemothertongueisRussian.ThispaperfirstlycomparestheauxiliaryverbsinbothChineseandRussian,accordingtotheaspectsofmeaningandusage.Andthenanalyzethecurrentteachingsituations.ThenextstepisanalyzethecauseofwhyRussianstudentsmadetheseerror

7、s.Finally,putforwardtheteachingsuggestionsofhowtoteachauxiliaryverbstoRussianstudents.Keywords:can;can;can;can;maybe;theteachingofChinesetoRussia--II目录目录中文摘要.......................................................................................................................

8、....IAbstract.......................................................