六年级语文第十一册课内阅读.doc

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1、六年级语文第十一册课内阅读第一单元课内阅读《山中访友》年班姓名月日这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多麽有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什麽呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好景色。回答下列问题：1、给文中缺标点的地方加上标点。2、在括号里填上恰当

2、的词语（）的山泉（）的溪流（）的瀑布（）的云雀（）的悬崖（）的白云3、联系上下文解释词语热切：______________________________________________津津乐道：_______________________________________________4、第一句是个_________句，把它改成陈述句：__________________________________________________________5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？______________________________

3、_____________________________6、用“——”划出文中运用设问的一句7、填空：这段话作者采用了________和_________的修辞方法，表达了作者___________________________________________这段话采用了第____人称的手法来写，好处是__________________________________________________________________________________8、依照文中打招呼的句式，填写下面空白。你好，青青的小草__________________

4、____________________________第一单元课内阅读《山中访友》年班姓名月日走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深身的扎进泥土和岩石；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1、找出下列词语的近义词知己——（）呼唤——（）2、用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处？_____________________________________________

5、________________________________________________3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了__________修辞，仿照例句写一句：____________-__________________________________________________4、找出我联想自己长成一棵树过程中运用的一系列动词：_____________________________________________________第一单元课内阅读《草虫的村落》年班姓名月日空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂

6、盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步它走着走着一路上遇到不少同伴它们互相打着招呼我真想也跟它们（问候、寒暄）一下可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。1、为文中缺标点的地方加上标点2、写出下列词语的近义词寒暄

7、——（）散布——（）英勇——（）3、写出下列词语的反义词扩大—（）茂盛——（）坚硬——（）4、联系上下文解释词语熙熙攘攘：_____________________________________________________意味深长：___________________________________________________5、根据原文在括号里选择恰当的词语6、把划线句子缩句：_______________________________________________________________7用“——”划出统领全文的句子.8、这段在表

8、达方式上的显著特点是________________