外研版小学英语三年级下module4uni.doc

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1、课题：Module4unit2DoesLinglinglikeoranges?教学目标:知识目标:1.能正确认读单词apple、pear、banana、orange.2.能口头运用“DoesLinglinglikeoranges?”这类语句了解他人对食物的喜好，并能用Yes,shedoes./No,shedoesn’t.回答这种询问。3.培养学生学习英语的兴趣。能力目标：能通过所学的知识与实际生活相联,用DoesLinglinglike...？Yes,shedoes./No,shedoesn’t.进行英语交流。情感目

2、标：充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松和谐的课堂气氛，培养学生的英语学习兴趣。教学难点：学生能在图片提示下认读单词：apple、pear、banana、orange.教学重点：能用DoesLinglinglike„„？询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes,sheDoes./No,sheDoesn’t.教学过程：一.Review.根据PPT所呈现的图片，用Ilike...或Idon’tlike...造句。二．Lead-in.Newwords.1.小朋友们学得太棒啦，一个个都是学英语的天才啊！现在我们要去挑

3、战新的知识了，Areyouready?2.PPT演示apple、pear等图片，学习新单词.每次教学完一个新单词，引导学生用Ilike和Idon’tlike造句，注意要在水果名词后加上s。3.采用各种方式巩固新单词：1)自由记，用自己的方式记住新单词。2)看图说单词，老师手拿单词图片不断变换，比比谁的反应最快。3)小组比赛读。4)男女分组比赛读三．Learnthesentences.1.同学们的记忆速度太惊人了，不过，要学好英语，光是记住单词是不够的，我们还要能说句子，如果你想问别人是否喜欢某样食物，该怎么说呢？比如

4、，你想问别人：玲玲喜欢吃苹果吗？该怎么表达呢？这里，和前面不一样的是不能用Do来问，而要用Does.2.练习句子:1)DoesLinglinglikeapples?2)DoesLinglinglikebananas?3)DoesLinglinglikeoranges?4)DoesLlinglinglikepears？5)Doessamlikepears?3.别人问你“DoesLinglinglikeapples?”玲玲喜欢吃你就可以说“Yes,shedoes”,若是不喜欢，则应该说“No,shedoesn’t”.(演

5、示PPT，教师问“Doeslinglinglike…”,请学生根据是笑脸还是苦脸选择肯定回答和否定回答。）4.请同学们翻开书，在书中找出我们今天学习的新单词，将它们的汉语意思记上去。四．Summary.布置作业五．板书设计apple苹果DoesLinglinglikeapples?meat牛奶pear梨子Yes,shedoes.rice米饭banana香蕉No,shedoesn’t.noodles面条orange橘子fish鱼milk牛奶