小学语文专项训练-阅读.doc

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1、小学语文专项训练——阅读　　　　　　　　　　　（一）　李子核［列夫·托尔斯泰］　　母亲买了一些李子回来，打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这些李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去，当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个，她就告诉了父亲。　　吃午饭的时候父亲说怎么啦孩子们谁吃了一个李子呀大家都说没有万尼亚的脸涨得像煮熟的虾那样红可他也说没有我没吃　　父亲说：“你们不论哪一个吃了，都是不好的；但是最糟糕的还不是这一

2、点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”　　万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”　　于是大家都笑了起来，万尼亚却哭了起来。　　１、给第2自然段加上标点。　　２、从文中找一句比喻句，用“_____________”画下来。　　３、本文讲述了一件什么事?　　________________________________________　　４、为什么大家笑的时候，万尼亚却哭了?　　_______________________

3、_________________　　　　　　　　　　（二）　　星期天，商店里热闹非凡。突然，一位执勤人员冲一位军人喊道：“同志，你怎么能随地吐痰呢?”军人愣了一下，立即把地上的痰处理掉了……军人正要解释，只见一位扎羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来：“我亲眼看见这是一位大胡子伯伯吐的。”一句话(被把)环卫执勤人员说(的得地)愣住了。他用将信将疑的目光注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。嘿，说来事也巧，那位大胡子伯伯又回来了。他带着(谦虚抱歉)的口气对执勤人员说________这是我吐的________我是刚从外地来的___

4、_____不知道规矩________要罚款就该罚我________他又转身对军人微笑着说________年轻人________对不起________委屈你了________执勤人员也向军人表示了歉意。“没关系，讲清楚就行了!”军人仍然和气而坦然地说着。然后又向那位大胡子伯伯说：“大叔，刚才我发现那痰里有很多血丝，你得赶快去医院检查检查呀!”那位大胡子伯伯听了(感想感动)得直点头。军人向大家打了招呼，挤出人群走了。　　军人走了，人们异口同声地赞叹：“多好的子弟兵!多好的羊角辫和大胡子啊!”　　１、给短文加题目，写在文前的横

5、线上。　　２、联系上下文，将文中括号里不恰当的词语划掉。　　３、给文中“________”上补上恰当的标点符号。　　４、本文是按什么顺序来写的?用“√”在()内标明。　　a．时间顺序。()　　b．情节的发展顺序。()　　c．空间位置的变换顺序。()　　d．事物的类别。()　　５、本文主要表现了(用“√”选择一个正确的)　　a．大胡子伯伯虽然不懂规矩，但是具有很诚实正直的特点。()　　b．羊角辫姑娘勇于说直话，和气待人和关心群众的高尚风格。()　　c．军人严格要求自己，和气待人和关心群众的高尚风格。()　　６、军人走了，人

6、们为什么赞扬他?　　________________________________　　　　　　　　　（三）　蚂蚁与蜜蜂　　蚂蚁心里一直有个疑团：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回巢，我也天黑回窝；我们干的活儿也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只会夸奖蜜蜂，不表扬我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁怎么也想不通。　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去。它抬起头，不服气地对蜜蜂说：“喂!蜂儿兄弟，我问你一个问题。”“什么问题呀，蚂蚁大哥?”“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们整天忙个不停，当然勤劳了!”

7、“你说我们蚂蚁辛苦不辛苦?”“你们一天到晚挖洞、找食，怎么不辛苦!”“那人们为什么只夸奖你们蜜蜂，从不赞扬我们蚂蚁?这公平吗?”小蜜蜂拍了拍翅膀笑了，对蚂蚁说：“蚂蚁哥哥，你想想，我们的劳动是为了大家，你们的辛苦是为了自己，得到评价能一样吗?”　　蚂蚁听了脸红了，再也说不出话来了。　　１、写出反义词。　　懒惰——()　　批评——()　　２、蚂蚁觉得不公平的原因是什么?　　________________________________________　　３、人们为什么对蜜蜂与蚂蚁的评价不同呢?　　____________

8、____________________________　　４、读读本文，你明白了什么道理?　　________________________________________　　　　　　　　　（四）　摔坏小提琴的故事　　这个故事发生在很久以前。　　有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值50