福师《小学课程与教学论》在线作业一.doc

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1、福师《小学课程与教学论》在线作业一一、判断题（共18道试题，共36分。）得分：361.把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验（感悟），这是新课程教学的最高境界。A.错误B.正确满分：2分得分：22.综合国力竞争日趋剧烈，而综合国力竞争最终都会落到人才竞争上，而基础教育课程改革的竞争势必影响着人才竞争。A.错误B.正确满分：2分得分：23.教与学的关系是教学过程中最具有实质性的一对关系。A.错误B.正确满分：2分得分：24.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。A.错误B.正确满分：2分得分：25.由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改

2、革特别强调排除竞争性学习方式。A.错误B.正确满分：2分得分：26.教育案例区别于教案、教学设计之处在于：根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述。A.错误B.正确满分：2分得分：27.科学而成功的教育不能没有惩罚。A.错误B.正确满分：2分得分：28.打“攻坚战”是指“课内扎扎实实搞应试，课外轰轰烈烈搞素质”。A.错误B.正确满分：2分得分：29.教学联系生活，教学本身也是一种生活。A.错误B.正确满分：2分得分：210.学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程实施中最具有核心意义的变革。A.错误B.正确满分：2分得分：211.培养目标是教学活动要达成的教育目标。A.错误B.正确满

3、分：2分得分：212.不应尊重有严重缺点和缺陷的学生，让他们自生自灭。A.错误B.正确满分：2分得分：213.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。A.错误B.正确满分：2分得分：214.操作主义教学实践提倡“无用论”，经验主义教学实践提倡“害怕论”。A.错误B.正确满分：2分得分：215.学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。A.错误B.正确满分：2分得分：216.专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。A.错误B.正确满分：2分得分：217.教师从

4、事教育工作的根本依托是教育智慧。A.错误B.正确满分：2分得分：218.他主学习是一种过渡方式，这是对他主学习的定向。A.错误B.正确满分：2分得分：2二、单选题（共2道试题，共4分。）得分：41.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。A.知识本位的价值取向B.学生本位的价值取向C.社会本位的价值取向D.教师本位的价值取向满分：2分得分：22.为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。A.比较组织者B.陈述性组织者C.说明性组织者D.先行组织者满分：2分得分：2三、多选题（共30道试题，共60分。）

5、得分：601.学校文化建设的方向是：A.先进B.与时俱进C.符合人类社会发展客观规律D.以促进经济发展为目的满分：2分得分：22.行动研究的特点是（）A.付诸于教学行动中B.在教育教学中C.通过教育教学D.为了教育教学E.满分：2分得分：23.对话的一般方式有：A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.专题讨论满分：2分得分：24.教师引导的特点：A.含而不露B.开而不达C.指而不明D.引而不发满分：2分得分：25.新课程强调的几个基本观点是（）A.民主化师生关系的建立B.教师要学会倾听、沟通、尊重，学会向学生学习C.专制化师生关系的建立D.学生主体地位的确立与教师角色的转变满分：2分得分：

6、26.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的________、________和________。A.实践性B.关联性C.统一性D.内在联系满分：2分得分：27.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术服务D.信息技术教育满分：2分得分：28.怎样给知识注入生命，使知识变得鲜活起来（知识生命化）?A.用思维来建构知识B.用经验来激活知识C.用想象来拓展知识D.用情感来丰富知识满分：2分得分：29.选择案例的要求有：A.趣味性B.代表性C.典型性D.针对性满分：2分得分：210.敬业精神包括：A.乐业B.勤

7、业C.创业D.献业满分：2分得分：211.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。A.在教育教学中B.为了教育教学C.通过教育教学D.达到教育教学满分：2分得分：212.教育目标与教育目的之间的关系_________。A.教育目标是根据教育目的而制定的B.全面发展与因材施教的关系C.全面发展与职业定向的关系D.传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系满分：2分得分：213.下列