农村寄宿制学校办学现状反思.doc

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1、农村寄宿制学校办学现状反思陇县固关民族小学马玉龙内容提要：农村中小学布局调整和寄宿制小学的建设，为实现规模办学、资源共享、提升义务教育标准化水平奠定了坚实的物质基础，但在运行过程中凸现出诸多困难和问题，主要有学校教育经费短缺，食宿条件难改善；师资配备不足，专任教师压力丸等。为了发挥农村寄宿制小学教育应有的优势，我们主要采取以下一些的策略：创新投入机制，实现多元保障，不断改善办学条件；加强学校管理，提升办学质量；因地制宜规划，科学整合资源，不断完善寄宿制小学的建制体系。关键词：农村寄宿制办学现状随着社会经济的发展，教育布

2、局的调整，越来越多的家长要求让孩子寄宿在学校。办好寄宿制学校，整合教育资源，实现教育资源共享，提高办学质量和效益，已经成为当前农村教育改革的必然选择。下面，笔者结合自己所在的寄宿制学校一一陇县周关民族小学对如何办好农村寄宿制学校提出自己的一些看法，以期在农村教育改革和办好农村寄宿制学校等方面提供有益借鉴。一、我镇寄宿制学校的基本情况固关镇是陕西省陇县的一个山区小镇，辖12个行政村，总人口0.9万人。周关民族小学是陇县一所农村寄宿制模式学校，我校将辖区内家离学校2.5公里以外的学生集中一起寄宿就读。目前，有9个教学班，学

3、生349人，其中，寄宿儿童176人，占全校儿童总数的50.4%o在多年的管理实践中，明显感觉到，寄宿的学生在生活方面对家长的依赖性在减小，独立生活能力普遍得到了提高，人际交往能力在增强。在这个教学“大家庭”里，学生快乐好学、教师欢心乐教、家长满心赞誉。二、寄宿制模式办学的主要做法（一）因地制宜规划，科学整合资源。利用原固关镇办初中（固关中学）的闲置校舍作为校址，建成了占地8836平方米，校舍总面积为1792平方米的寄宿制学校。政府和学校投入资金近10多万元，在原有校舍的基础上，改建了综合实验室1个，咅乐教室1个，购置架

4、子床24张;添置一批新的教学辅助设施。正在新修建锅炉房和浴室。（二）创新投入机制，实现多元保障。创办寄宿制小学以来，县、镇两级政府除保证正常的教育投入以外，每年又挤出专款用于保证寄宿制小学正常运转。认真落实好“两免一补”政策,同吋乂启动了“蛋奶工程”。（三）加强学校管理，提升办学质量。1、加强领导班子和教师队伍建设。我校现有教职工20人,其中,科任教师16人人，后勤管理4人。我校创办以来，以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干教师队伍建设工程，完善青年教师成长激励机制。2010年以来3人被评为县教学能手和教学新秀，2人

5、被评为市、具优秀班主任。2、试行生活教师制和兼职校医制。为寄宿学生聘请生活指导老师和兼职校医，指导学生管理宿舍内务和学会生活自理及健康保健等等，做到既是老师又学生的兼职父母。3、建立和完善学校各种管理制度。学校从学校管理、教学管理、学生管理、食宿管理、安全管理、室部管理、后勤管理八个方面制定了专门的管理制度汇编。4、认真落实学生管理制度。一是对于学生伙食的管理实行“五常法”管理模式（工作常组织、每天常整顿、环境常清洁、事务常规范、人人常自律）；二是实行2项常规管理措施:一是每天的晨会由值周员总结前一天的工作，表扬好人好

6、事，指出学生不良倾向，及时杜绝相关违纪事件发生；二是每周的值周教师根据《学生在校一日常规要求》进行量化总结公布,及时让学生明白是非,端正行为。每周组织值日生根据《宿舍星级评比方案》进行宿舍星级评比活动；三是成立了体育、书法、绘画、咅乐、演讲等5个寄宿生兴趣小组。每周二教师辅导训练，并定期展示学生的成果。每周四期播放爱国主义影片,定期或不定期举行经典诵读活动及运动会、艺术节等活动。5、强化将安全法制教育。学生在校内的一切活动,都渗透安全管理，不留盲点。学生在校期间没有老师陪伴不许外出。凡是学校开展的各项集体活动，都要有安

7、全预案。学校在夜间统一开灯、关灯时间,在学生宿舍内做到“三无”（无电线头、无火柴、无蜡烛）。每天坚持“五检”，每周五学生离校前以宿舍为单位宿管员清点离校学生人数并签字，由家长持接送卡接回，星期天下午由家长送到学校后领取接送卡，学生到校后签字。此外，经常开展紧急疏散演练，提高生生的自救自护能力。6、加强与家长的联系，注重共同管理。为了加强与家长等沟通，共同做好管理工作，学校建立了家校联系制度，定期召开家长会。校内设置免费公用电话，方便教师、学生与家长的沟通和联系。同时利用星期三家长探视学生等机会，听取家长对学校管理方面的

8、意见建议，及时发现学校管理方面的薄弱环节，及吋加以改进。三、宿制学校模式办学给固关镇教育带来的好处（…）教学资源及教师队伍得到优化。一是教学资源得到了优化，避免了教学资源的浪费；二是选拔专业水平高、业务能力强的教师担任科任教师，科学用人机制发挥了效用。（二）学校管理体现特色。通过特色徳育引领，特色环境熏陶，特色教育吸引，特色办学发