如何发展学生高级思维.doc

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1、今天再次深入学习模块3•思考“因特网的使川将如何帮助学生发展21世纪技能和高级思维技能S,把21世纪的核心技能乗新阅读、筛选，我认为,因特网的使用将帮助学生发展以下21世纪技能和高级思维技能：学习和创新技能创造和革新能力-提出和实施新的思想，并把新思想传播给他人-对新的、不同的观点持开放的心态并积极冋应批判性思维和解决问题的能力-做出复杂的选择和决定-理解系统之间的相互联系-确定并提出有意义的问题，以澄淸各种观点，并得到更好的解决办法交流与合作•能够以口头和书面的方式清楚有效地表达想法和观点•展现与不同团队有效地合作共事的能力•有灵活性，为了达到共同的目标愿意做

2、出必要的妥协•为协同丁作共同承担责任信息、媒体和技术技能信息索养-能有效地获取有用信息，能批判性地评估信息，能准确令创意地使用信息來处理面对的问题或事件-对信息获取和使用的道徳/法律问题有基木的理解媒体索养-了解媒体传达信息的方法、冃的、使用的工具、特点和惯例-研究如何以不同的方式解读信息，有正确的价值观看待信息而不被媒体等因索影响•对于用绕信息获取和使用的道徳或法律问题有基本的理解ICT（信息、通讯和技术）索养•合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息，以便在知识经济中发挥功•将技术作为一种工具用于研究、组织、评佔和沟通信息，并且对

3、囤绕信息获取和使用的道徳或法律问题有基本的理解生活和职业技能灵活性和适应性•适应不同的角色和职责-在复杂和多变的环境屮能令效地工作主动性和自主性-监控自己的理解和学习需求-不满足于对基木技能和课程的掌握，探索和扩大自己的学习和机会以获得专业知识-展现想要提高技能以达到专业水平的主动性-在没有直接监督的情况下，能（独立自主地）界定任务、确定其优先顺序，并完成任务-有效利用时间，合理安排学习•展现对于终身学习的信奉社交及跨文化技能•能与他人和谐髙效地工作•适时地利用集体的智慧•接受文化差异、使用不同的视角，以提高创新性和工作质最创造力和尽责-设定并努力达到高标准、高

4、H标，按时完成高质量的丁•作-展现勤奋和积极的工作态度（例如：准时和值得信赖）领导力和负任心-使用人际交往和解决问题的技能來影响和引导其他人朝着H标努力-利用他人之所长來实现一个共同的H标-展现诚信和道德的行为•行动自有责任心，铭记社会的总体利益我认为，因特网的使用将帮助学牛发展以下21世纪技能和高级思维技能:学习和创新技能创造和革新能力•提出和实施新的思想，并把新思想传播给他人•对新的、不同的观点持开放的心态并积极冋应批判性思维和解决问题的能力•做出复杂的选择和决定•理解系统之间的相互联系•确定并提出有意义的问题，以澄清各种观点，并得到更好的解决办法交流与合作

5、-能够以口头和书面的方式清楚有效地表达想法和观点-展现与不同团队有效地合作共爭的能力■有灵活性，为了达到共同的冃标愿意做出必要的妥协-为协同丁•作共同承担责任今天再次深入学习模块3,思考“因特网的使用将如何帮助学生发展21世纪技能和高级思维技能”，，把21世纪的核心技能贡新阅读、筛选，我认为，因特网的使用将帮助学生发展以下21世纪技能和高级思维技能：学习和创新技能创造和革新能力•提出和实施新的思想，并把新思想传播给他人•对新的、不同的观点持开放的心态并积极冋应批判性思维和解决问题的能力•做出复杂的选择和决定-理解系统Z间的相互联系-确定并提出有意义的问题，以澄清

6、各种观点，并得到更好的解决办法交流与合作-能够以门头和书面的方式淸楚令效地表达想法和观点-展现与不同团队有效地合作共事的能力-有灵活性，为了达到共同的冃标愿意做出必要的妥协■为协同工作共同承担责任信息、媒体和技术技能信息索养•能有效地秋取有用信息，能批判性地评估信息，能准确右创意地使用信息來处理面対的问题或事件•対信息获取和使用的道徳/法律问题冇基本的理解媒体素养-了解媒体传达信息的方法、H的、使用的工具、特点和惯例-研究如何以不同的方式解读信息，有正确的价值观看待信息而不被媒体等因索妙响-对于围绕信息获取和使用的道德或法律问题有基木的理解ICT（信息、通讯和技

7、术）索养-合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息，以便在知识经济屮发挥功能•将技术作为一种丁具用于研究、组织、评估和沟通信息，并且对围绕信息获収和使用的道徳或法律问题有基本的理解生活和职业技能灵活性和适应性-适应不同的角色和职贵-在复杂和多变的坏境屮能令效地工作主动性和自主性-监控自己的理解和学习需求•不满足于对基本技能和课程的掌握,探索和扩大自己的学习和机会以获得专业知识-展现想要提高技能以达到专业水平的主动性•在没有直接监督的情况下，能（独立自主地）界定任务、确定其优先顺序，并完成任务•有效利用时间，合理安排学习•展现对于终身学

8、习的信奉社交及跨文化技能